从广东物理命题特点谈高三物理备考策略

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1、从广东物理命题特点谈高三物理备考策略广东梅县东III中学高三物理教研组广东物理命题特点近儿年广东高考物理试题都在努力追求和体现命题立意的创造性、素材信息的时代性、知识应用的实践性、解决问题的探究性、思维方法的多元性、情景过程的综合性、问题设计的开放性、解答问题的多样性。试题特点分析注重基础，突出主干难度不人，内容多、覆盖面广紧扣教材，从中选取素材一一源于教材而不拘泥于教材重视联系实际，贴近工活一一突出从生活走向物理加强实验能力考杏，突出实践性一一考杏的内容及能力全而重视过程与方法的考查一一计算题组合会成为命题趋势分析讨论判断体现选拔功能一一区分优生备考策略一、加强选择题专项训练1.加

2、强对考纲、考试说明的学习，增加复习的针对性2.注重基础，控制难度3.关注物理学史，关注教材4•查漏补缺，关注冷偏5.热学、原了物理必考、必易，志在必得！6.限时15分钟完成得选择题者得物理二、实验题专题突破实验原理、实验方法、实验步骤、数据测量与记录、数据处理、误差分析、实验条件的控制、实验仪器的使川及操作的注意事项等都不是靠死记破背就能常握的，必须亲自动手实验，才能拿到高分。（1）实验复习时可从以下儿方面入手作好备考工作%1加强对基木仪器使用能力的培养重点：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的使用%1理解并熟练掌握实验原理，培养思维的变通性%1加强动手能力的培养（高考前让学牛进

3、实验室）%1加强针对性训练，提高备考实效性（专题）实验数据的分析和处理（列表法、作图法、公式法、逐差法）实验器材的选择（安全性、准确性、可操作性）电路实物图的连接：准确、到位实验原理方法的探索与迁移（设计性实验）（2）实验复习抓核心%1力学实验围绕“打点计时器”來复习研究匀变速直线运动验证丫顿笫二定律探究动能定理验证机械能守怕定律%1电学实验围绕“电路”來复习测定金属的电阻率测定电源的电动势和内阻描绘小电珠的伏安特性曲线练习多用表的使用（测电路电压、电流；测电阻吋耍注意■电路断开）传感器的简单使用（传感器是将非电学量转化为电学量的一种仪器）电学实验围绕“电路”来复习考查方式冇：实验仪

4、器的选择，关键的实验步骤，实物连图，读取数据•数据处理与误差分析三、加强计算题解题策略指导解答物理计算题一般要经历审题、物理过程分析、选准物理规律简洁表达三个过程，同时还应增强得分意识和分析讨论判断意识.1.眼看、手画、脑思，培养审题能力“眼看”是前提“手血”是方法“脑思”是关键2.把握阶段性、联系性、规律性，培养物理过程分析能力阶段性——将题n涉及的整个过程恰当地划分为若干阶段联系性——找出各个阶段z间由什么物理量联系，以及各个阶段的连接点，比如“速度”这个物理量一般不发牛突变，它既是上一阶段的末速度，乂是下一阶段的初速度规律性——明确每个阶段分别遵循什么物理规律.1.选准对象、状

5、态、过程、规律，培养学牛简洁表达能力高考《考试人纲》中有这样的表述：在“理解能力”屮有“理解所学白然科学知识的含义及其适用条件，能用适当的形式（如文字、公式、图或表）进行表达”；在“推理能力”小有“并能把推理过程正确地表达出来”•这些都是考纲对考生书而表达能力的要求.物理题的解答卩写与答题格式，在高考试卷上也有明确的说明：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出答案的不能得分；有数字计算的题目，答案屮必须明确写出数值和单位.2.过程分析、规范列式，增强得分意识和得分能力在设置评分说明吋，对物理过程的分析步骤都有适当的给分点，即过程分析，列式得分.3.关注情景、条件变化，

6、增强分析、判断、讨论意识和能力对问题进行分析、讨论、判断的能力是-•种综合能力，在以能力立意为主的高考试题中,这是-•种能充分体现这一命题立意的题型，也是区分优生的重要手段，而口很好地体现试题的选拔功能.四、回归课本、浏览教材教材是传播知识的文献，是学生阅读的文木、教与学的载体。教材所选编的内容是最通识、最基础和最经典的。目前广东用的教材有两套：人教版和粤教版。善于从两套教科书共有内容屮选取素材是广东近几年的高考物理试题一大特色。源于教材而不拘泥于教材，立意起点髙，设问出口低。因此重视教材的最基木内容、’学握最基础的物理知识、学会最基本的物理方法和形成最基本的能力是实淹素质教育的要求

7、，也是提鬲高考复习效率的最冇效方法。%1“讨论与交流”、“实践与拓展”、“资料活页”、边框中的文字叙述等%1高屮基础知识整理2012年9月28日公司规章制度一.公司形線V员工必须淸楚地了解公司的经背范因和管理結构.并能向客户及外界正确地介绍公司情况•2、在接待公可内外人员的垂询.要求等任何场合.应注视对方.纸笑应答.切不叫目犯对方・3、衣任何场合应用谄规范.涪厲滋和.音员适屮•严禁大声才（烽.4、遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻.上班时何（包括午餐时间〉办公