苏教版二年级语文上册期末调研卷

苏教版二年级语文上册期末调研卷

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1、苏教版二年级语文上册期末调研卷(时间:90分钟)班级:__________姓名:__________分数:__________一、填空题。(共30分)1.用“然”组成的词语填入相应的空中。①奶奶______说:“月亮进来了!”②我们都跑了出来,它______就在院子里。③一向落后的平平这次______得了满分。2.给下列汉字选择正确的读音。寺______(sì shì)   辰______(chén chéng)芦______(lú nú)    宿______(sù shù)3.读句子,找出错字并改正。①天空漂着红紫红紫的彩云。______②漆黑漆黑的暗夜,也有无数的荧火虫

2、翩翩飞舞。______③夕阳西沉,夜暮降临。______4.给划线的字选择正确读音。蓄______(chǔ xù)须    逼迫______(bái pò)纠缠______(cán chán)  妄______(wáng wàng)想邀______(yāo yào)请   不忍______(rén rěn)打扰______(jiǎo rǎo)  拒______(jù jǜ)绝签订______(dīng dìng) 宁______(níng nìng)可要______(yāo yào)求   京剧______(jū jù)5.拼一拼,写一写。zāishùyúmínbiàndìt

3、ǎngxiàkàoànxiàtiān____________________________________6.选择正确的字填空组词。元 园 圆:校______团______   一______破 坡 波:山____________纹   ______坏吵 炒 抄:争____________写   ______菜陪 陪 培:______土   ______伴   ______钱5/57.填一填。我——心   子——才人——从   小——少①“我”的第5笔是______,“心”的第2笔是______。②“子”的第2笔是______,“才”的第2笔是______。8.根据下面的解

4、释写出正确的词语。①形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。______②全世界的各个地方的人都知道它的名声。______③指相互缠绕或遭人烦扰不休。______9.多音字组词。在横线上写出拼音,在括号里组词。和:______  ____________  ______差:______  ____________  ______10.拼一拼,写一写。yīn shānwēi lòubù gǎncāng mángjīn xiàtiányě____________________________________二、综合练习题。(共30分)1.抄写生字并组词。2.抄写,并写出偏旁。到 当 

5、功3.我能把偏旁相同的字写在一起。5/5送  枪  燕  远  样  黑4.描一描,写一写,并口头组词。5.我会写(照样子,写汉字)。要    就    没6.我能把偏旁相同的字写在一起。沙  话  国  许  泳  园7.把下面的字按笔画分类。8.描一描,写一写,并口头组词。5/59.描一描,写一写,并口头组词。10.我会写(照样子,写汉字)。界   美   久三、阅读理解题。(共20分)1.阅读下文,回答问题。蚕的一生   一位采桑姑娘爬上树,摘了不少的桑叶。小桑树见了,________地说:“桑树奶奶,你的叶子让人摘走了,多可惜呀!”   老桑树笑着说:“她采桑叶是去喂

6、蚕的。”小桑树________地问:“蚕是什么?”老桑树说:“很小很小的蚕卵,在温暖的地方孵化后,就是蚕宝宝了。蚕宝宝吃桑叶长大,一生经过四次蜕皮后,就吐蚕丝了。蚕丝可以织绸缎。蚕宝宝吐丝织茧,就变成了蛹。蛹变成蚕蛾破茧而出。像蚕这样,一生的生长过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,叫做完全变态。现在,你该知道什么叫蚕了吧?”   小桑树________地说:“蚕宝宝把它的一切全部献给了人类,给世界留下了一片华丽。这种精神真是难能可贵啊!”(1)选择合适的词语填写在短文的横线上。激动    焦急    好奇5/5①小桑树见了,______地说:“桑树奶奶,你的叶子让人摘走了,

7、多可惜呀!”②小桑树______地问:“蚕是什么?”③小桑树______地说:“蚕宝宝把它的一切全部献给了人类,给世界留下了一片华丽。这种精神真是难能可贵啊!”(2)根据短文内容回答问题。①蚕宝宝主要的食物是______。②蚕的一生要经过______、______、______、______四个阶段。(3)短文划线的句子中的“这种精神”指的是(   )(4)像蚕这样“完全变态”发育的生物还有很多?请你写出一种来。四、写作题。(共20分)1.以《这就是我》为题,写一篇习作,用一件具体的事例写出人物特点。要

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