苏教版五年级语文上册期中强化训练题

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1、苏教版五年级语文上册期中强化训练题（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.将下面的生字分成三类。（写序号）①眨   ②鲨   ③啃  ④鲫   ⑤瞅  ⑥鲤   ⑦叫   ⑧瞄  ⑨喊   ⑩瞰1.______2.______3.______2.将下列词语补充完整,并根据要求选择相应词语的序号填空。①______然大悟  ②无______无束  ③众志成______  ④三顾______庐⑤______言又止  ⑥循规蹈______  ⑦

2、微不足______  ⑧高谈______论   上述词语中,第④个词语中“顾”的意思是______。比喻大家团结一致,就能克服困难,取得成功的词语是______。“听了老师一番语重心长的话,我______，泪水渐渐模糊了我的双眼……”勾画人物说话神态的词语是______。3.在词语中填上恰当的汉字。xiū sèjìn      wǔè hàochà   yānzéi   xū面带____________飘带______传来____________紫______红做______心______jì diànjiāngjūqí

3、nchān______亲人新______拮______家____________扶4.照样子，写字再分别组词。金：钩 钩子   铲   铲子木：______ ____________ ______水：______ ____________ ______5.根据拼音,写字组词。课táng______上不捣luàn______守规jǔ______不wěi______反不kuàng______课4/4错不fàn______qín______学习不dài______慢要jī______极不yàn______烦不máng_____

4、_从是非bān______不幼zhì______有前zhān______pín______困生去juān______献要hē______护不yí______憾衣guān______整做标gān______6.看拼音，写词语。chuāndàitóngzhōnghuāngyěguīzépáilièyóupiào____________________________________shèngfànfǔzijiùmìngzhǔnbèiqiángbìyīncǐ___________________________________

5、_7.照样子，在横线上填入恰当的字词。（穿）草鞋        ______京戏    ______排球（乌黑）的长发   ______的灯光   ______的衣服冷得（像冰窖）   热得______     慢得______一座座（山）     一串串______一层层______8.辨字填空。______入（陷馅焰）   ______不是（陪赔培）9.根据读音写字成词。pō山____________水zhì______病同______jiǔ______月长______jì名胜古______无边无______10.读

6、了《“歪脑袋”木头桩》这本书，你最喜欢的一篇是《______》，故事中的______给你留下了深刻的印象，因为______。二、综合练习题。（共30分）1.用钢笔描红   桅杆       船底      顺风4/42.抄写词语   喧哗             镇静        鞠躬3.用钢笔描红。诠  释  坍 塌 攸 撼4.读拼音填空，再读读背背5.抄写下面的字。朦 裹  庸  婴  骏  掀  虑  鹰  溜  眷6.抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？

7、”7.抄写词语    络腮胡        膝盖        干嘛8.抄写词语   焦急            墨绿        酥油9.抄写词语。   犹如            霎时             恢复10.看拼音写词语4/4三、阅读理解题。（共20分）1.阅读下面的寓言故事，完成练习。掩耳盗铃   从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住．不就听不见响声了吗？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

8、没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。（1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，用“______”画出来。（2）这则寓言故事告诉我们（   ）四、写作题。（共20分）1.轻松习作。（30分）我们每个人的成长无不浸透着老师的心血。回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一句话……都有可能停留在你生命的某个角落。请