中学教师“三严三实”个人对照检查材料（范文一）

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1、中学教师"三严三实"个人对照检查材料（范文一）做为教师Z应着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，时刻对照〃三严三实〃这面镜子，自省自己是否坚持立党为公、执政为民的宗旨，是否认真履行党员义务，是否为民用权、依法依规用权/触及灵魂/正视矛盾和问题，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪严格约束自己，严格按规则、按制度、按程序行使权力”带头遵守廉洁从政各项规定，扫除四风之垢，清除思想尘埃，树立和恪守正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党人良好形象。一、存在的主要问题1、在〃严以律己、谋事要实、创业要实〃上有待于进

2、一步提高。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑,等待领导的指示,说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄,沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有逃避的倾向/缺乏一种刻苦钻研的精神。5、在”严以修身"、关心热爱来访群众方面不够仔细、耐心。平等对待每一位来访群众是做好管理工作的一个关键，但是，自己在工作中有时缺乏耐心，帮助他人，与他人谈心、交流、沟通的机会相

3、比之下还是少了一些。二、存在问题的原因1、政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，研究专业少，联系实际不够”使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物,硏究新情况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。2、为群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观念;对于〃一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去〃的工作方法理解的不够深入透彻;没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标

4、准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。3、工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。三、今后的努力方向和措施1、切实加强政治理论学习”进一步明确自己前进的方向。只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累,而是世界观、人生观和价值观改造的大问题，理论水平提高了,看问题的能力也会提高/工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论,才能树立正确的世界观、人生观和价值观。2、

5、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新,以适应新时期工作的需求，蹲下来和群众对话，保持平和心态，做到〃有耐心、有爱心，又细心〃，不过于急燥，始终要保持平等、公正的态度。3、端正学习态度，自觉、主动加强食品安全监督管理理论学习。缺乏理论指导的实践是盲目的实践,今后要加强业务知识学习”努力提高自己的综合素质。随着形势的发展，只有加强食品安全监督管理理论学习，不断完善自我,才能使人信服。通过以三严三实为镜，对自身的查摆剖析、整改完善，我相信在以后的工作中会创造更加优异的

6、、让群众满意的成绩。中学教师"三严三实"个人对照检查材料（范文二）自开展作风建设年活动以来，按照省、市、县相关文件要求，我通过积极认真参加集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，学习了党的十八大精神以及自学了《党建》、《新形势下领导干部作风建设学习读本》等党内法规、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想认识，增强了更自觉地贯彻执行有关规定的信心和决心。通过深刻反思和认真听取别人的批评意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下:—.存在问题1、政治信念不够坚。自己对党的最

7、高理想和最终目标产生过动摇和消极思想z对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想、行动上出现不该出现的问题。2、理论水平不高。对党群路线的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的硏究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻,对教育工作方面的法律、法规、政策掌握较少。3、自身要求不严。没有严格按照一个品德高尚的国家公务员标准要求自己，廉洁自律意识不强。偶尔也会表现出官本位思想,全面服务学生的思想意识不强，个人主义、享乐主义经常在头脑中闪现，勤俭节约思想淡化。4、责任心不强。在工作中，不能严

8、格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性问题思想不敏感。5、联系群众不够。没有真正同科室人员、学校师生打成一片，特别是在扶贫助困等方面，没有做到为群众所想、解群众之急。二.原因分析Is理论学习不深。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得透彻，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想