中考语文话题作文指导及范文讲评“童年”

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1、“童年”话题作文人文话题［本期话题］池塘边的榕树上知了的叫声里有我向往的童年，草从边的秋千上有我快乐的童年，老师的黑板上冇我求知的童年，一天又一天，一年又一年，当时间早已经漫过童年的岁刀，这一切又都成了你我依依的往事。童年，有我说不完的故事，诉不尽的真情……往事依依年华似流水。儿十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有儿件事仍历历在目，至今记忆犹新。小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晩上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入tai屮，'徜徉于山水之间',其

2、得其乐。入了神,自然乐在其中。家里冇一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有-•排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎口睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景,犹如身历其境,真是津津有味。以示年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。示来才懂得，这就是形彖思、维的作用，生动的形彖町以形成深刻的记忆。学

3、牛•时代的牛活乐趣，很大程度來自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的牛活花环的，竟是一本让人看不上眼的石卬本《千家诗》。祖国的大地山川气象万T,家乡的山山水水也美丽非凡。一年Z中，风光流转，阴晴雨晦，丽口蓝天,风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》屮很人部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念产，四季风光就活主生地展现在眼前：万紫千红总是春，春城无处不飞花；绿树阴浓夏FI长，五月榴花照眼明；青女素娥倶耐冷,月中霜里斗婵娟；梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意

4、境Z中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩？红紫芳菲，橙黄橘绿，黄郦鸣翠柳，白鹭上青天，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受屮，生活悄趣浓浓郁郁。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂F深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢人声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固享有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水,回顾「古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始

5、爱读辛弃疾词的。也是在初屮读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到川汉《南归》中的诗?模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟'。老师朗诵着,进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感悄传染了整修教室，—堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这儿句次镌刻在我心上，儿I•年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的屮外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼晴。老

6、师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地文坛认认真真读点好15；.多读书，读好山能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。往事依依，金色的回忆唤起我的青春激悄，催我不断奋进。［人文思考］童年的鲁迅，迷恋于•百草园的无限乐趣，既增长了知识，乂开阔了视野。童年时代的于漪老师，则痴迷于《水浒传》、《千家诗》，也从中获得了受用一生的财富。往事依依，金色的回忆曾唤起作者青春的激悄，依依往事，是不是也激荡起你心中的涟漪？写作导练（文题设计】童年牛活是天真烂漫，充满趣味的。童年的记忆是美好

7、、甜蜜的。童年是三味书屋摇头晃脑的读书，莹年是百草园中数不尽的乐趣，莹年是一个人楮神的家园和灵魂的栖息地。童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆，亲爱同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？请以“童年”为话题，自拟题hl,写一篇不少600字的作文。【写作指导】这个话题对于学生来说，是一个熟悉的话题，也是一个有话可写，有情可抒的话题，从审题的角度看，应该不存在审题不清的问题，然而，学牛往往因为熟悉，会使得文章落入俗套，翻不出新意。要想出新，引起别人的注意，必须摆脱框框套套，格式化的东西。全新的内容再加上全新的形式，会让

8、读者心头—振，耳II一新。这就要求我们在拿到话题以后，首先考虑的不再是我写什么，而是怎么写。从主题看，文章的材料可涉及童年生活的方方面面。这是对自身生活的关注，应该有着许多美好的回忆和感触，即使是伤感的，也让人感到欣慰，