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1、中考英语总复习教与学方法指导讲座老师、同学们：大家好！今天我的讲座的主题是中考英语总复习教与学方法指导。首先我想说的是：方法没有绝对的，只有适合的。我讲的如有不当之处，请各位同仁斧正，谢谢！第一部分准备阶段对于中考英语总复习而言，前期的准备工作是十分重要的。一学生方面的准备1至少准备两本较厚的笔记本，一本用来记总复习要点，一本用来记总复习练习和考试中做错的题目；2准备英语抄写本若干，主要用来进行单词的默写大测和补充的练习；3把初中三年的单词中文抄写在一个本子上以备总复习是进行单词默写。二教师方面的准备1搜集近三年的中考试卷并进行题型与考点分析；2把初中三年的词法和句
2、法尽可能编成顺口溜以备总复习时复习语法用。第二部分复习阶段在总复习中因为时间紧，任务重，方法的讲究是十分必要的，好的方法往往事半功倍。一语音的复习现在中考虽然没有考单词辨音了，但听力的考察时比较重视的，所以英语语音的复习不能打折扣。1、26个字母的发音及5个元音字母的复习要求学生能朗读与默写；2、48个音标的复习主要有两个要求：一是要求学生能分清元音和辅音，二是要求学生能分清清辅音和浊辅音；3、主要是听力技巧的介绍。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国
3、学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。二词汇的复习初中的词汇量是比较大的，如果还像教新课时一样听写的话根本就来不及，而采取听写和默写相结合是最理想的。默写是全部，听写是抽查。默写是看着前期准备好的单词中文写英文，每次默写的量可以达到100左右。听写量少旨在阶段的抽查。有老师可能会问那老师改作业的量不是太大了。不然，总复习的单词听与默写全由pk的同桌来互改，互相监督，改起来速度快，效果也很好，因为学生在改单词时等于又把单词巩固了一遍。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词
4、汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。三语法的复习初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。总复习语法的复习主要是用编好的顺口溜来进行。顺口溜朗朗上口，学生很感兴趣，易背易理解且不易忘记。如BE动词的用法：BE动词有三个,am,is还有are;我用am,你用aie,is连着他，她，它；单数名词用is,复数名词全用areo变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。再如时态用法顺口溜：一般现在时一般现在时，经常做某事;时间表
5、频率，often最常用;谓语有两种，主语分清楚；主语为三单，动后s/es添；规则有三条：一般动尾加s;结尾若是ch,—定要加es;s,sh,x,o,es同样加在后;结尾辅+y,y先变i,再加es;主语是其他，谓语动原担。变否定，很容易,动前doesift/don,t加上去;变疑问，方法有，Does或Do放句首；不管疑问与否定，动词还原要记清。一般过去时一般过去时，过去做某事；时间表过去，动词过去式；规则加ed,方法有四条;一般加ed,有e只加d;结尾辅元辅，先双写后辅，再加上ed;结尾辅加y.y先变i，再加上ed;如遇不规则，变化记心头。变否定，很容易，动前didi
6、ft加上去;变疑问，方法有，先把Did放句首；不管疑问与否定，动词还原要记清。一般将来时一般将来时，将要做某事；时间表将来，比如tomorrow;谓语will+do,还可begoingto;变否定，很容易，will后not加上去;变疑问，方法有，先把will放句首；不管疑问与否定，只用动原要记清。动词表位移，进行表将来；计划与从句，一般表将来;谈到将来式，therebe最特别。现在进行时现在进行时，正在做某事；时间有标志，now最常用；谓语先用be,再加v-ing;动后加ing,规则有四条：一般加ing;结尾e无音,去e加ing;结尾辅元辅，先双写后辅，再加ing,
7、1isten与visit,直加ing;结尾ie,ie先变y,再加ing。变否定，很容易，be后not加上去；变疑问，方法有，先把be来放句首；不管疑问与否定，动后ing要固定。过去进行时，对比谈一谈；时间“过去点”，谓语be有变，was/were先用,再加v-ing;其他细思量，大体可通用。第三部分融汇阶段教师对中考命题趋势和应试对策要了然于心一课标对中考提出的原则“要注重考查学生综合语言的运用能力”具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、词汇知识和语法知识的能力。二中考英语试题的发展趋势形式：主观型试题的比重增大；
