于海静班级文化建设策略探析(修改)

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1、班级文化建设策略探析教学目标：1、学员通过学习，逐层了解“什么是文化”“什么是学校文化”“什么是班级文化”，相互间又怎样的关系。2、学员通过学习，了解班级文化的结构和功能。3、学员通过案例学习，掌握一些班级文化建设的策略。4、学员通过讨论交流，展示自己已有班级文化建设的策略和通过本次学习获得的新知。教学准备：讲稿、幻灯片、视频、图片、白纸、勾线笔教学过程：一、题目导入，引发思考，激发兴趣各位老师大家好，今天我和大家分享交流的内容是“班级文化建设策略探析”。我们先來细细的读读这个题目，品一品其中的一些关键词，可能你会发现平时你忽略了很多东西。咱们先来看看这是一个

2、主谓式短语，“班级文化建设策略”“探析”，核心词“策略”，什么策略？“班级文化建设”的策略，继续分析，“建设”，什么建设，“班级文化”，继续走，“文化”，什么文化，班级文化，那我们就要先弄清楚，什么是文化，是不是“知识”就是“文化”，答案是显而易见的，不是的，知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。比如说，你熟记历史年代、历史典故、唐诗宋词，可是你并没有因此而领悟到什么、没有因此而形成自己的什么东西，那你只是掌握了这方面的知识而已，而不代表你有文化。我们一起看看我们的前辈是怎样定义“文化”的。二、逐层剖析，了解新知，理解“班级文化”（一）什么是文

3、化“所谓文化或文明，就其广泛的民族学意义來说，乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习惯以及作为社会的成员而获得的种种能力、习性在内的一种复合体一一英泰勒“文化从广义来说，指人类社会历史实践过程屮所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说，指社会的意识形态,以及与Z相适应的制度和组织机构——屮国《辞海》文化是一种复杂的整体，它包含了人类的知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗、生活方式、行为方式以及人类创造的物质环境。特定的文化氛围可以决定人的思想和行为。有了对“文化”的理解，我们给它加个定语“学校”，学校文化。（二）什么是学校文化学校文化是一种“过去时”、“现

4、在时”和“将来时”的统一，“过去”以特有的方式存在于“现在”，并影响和制约着“现在”，无法一笔抹杀；“现在”是一种潜在的未來，以特定的方式影响着未来、造就着未来。所以我们强调文化的传承，就好像我们说的百年老店，老字号，就是一种文化的积淀与传承。在学校教育中有这样的说法。三流学校靠校长二流学校靠制度一流学校靠文化i所学校的校园文化是一种有形或无形的文化环境、精神氛围，弥散于学生之中，无吋不在,无处不有，让学生自觉自愿而乂不知不觉地受其影响，受其熏陶、感染和激励。而班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分。（三）什么是班级文化所谓“班级文化”它是班级的灵魂一一班级

5、精神的具体化，对学生的健康成长起着不可估量的作用。班级文化是一门隐性课程，具有无形的教育力量，不论你是否承认它的存在。因此，班主任要十分重视班级文化建设。但是班级文化不是随随便便，任由其形成，而是需要老师和学生，甚至是家长一起构建的。要构建一种主流文化來主导全班，给全班师生创立一个物质上的协调坏境，精神上的共同家园。班级文化建设得好不好，直接影响到学生的生活质量。（四）班级文化的结构物质文化教室环境（表层）制度文化——规章制度（里层）行为文化——行为方式精神文化一一价值观念（核心）群体意识心理氛围（五）班级文化的功能1、陶冶功能2、规范功能3、凝聚功能4、调节

6、功能三、案例解读，了解“班级文化建设策略”（六）例谈班级文化建设策略我们先从表层，物质文化建设开始。1、美化教育环境，用优美的环境陶冶人优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更重要的是，它有助于培养学生止确的审美观，陶冶学生情操，激发学生热爱同学、热爱班级、热爱学校的感情，增强班级的向心力、凝聚力。例如，我们的班牌，还有在班级里，黑板的上方悬挂着班训，班训的中央悬挂着五星红旗。教室后面有孩子们和老师的信条.班级后方有孩子们的收纳柜和班级资料库，班级内墙上有班级荣誉资料、班级艺术成果作品展示。再配以窗明几净的卫生环境（垃圾筐，扫把等），不

7、仅优雅，而且能对学生起到强有力的约束和激励作用。当然，班级文化建设是一个动态过程，教师布置不能千篇一律，一成不变，要根据学生年龄特点和学期、学年的教育目标而做相应的调整。始终让我们的孩子们生活在一个温馨，有理想，窗明几净的环境里。就好比我们的家，我们装修我们的房子是会考略很多，什么样的布局，什么样的壁纸，什么样的沙发，什么有的在颜色的搭配上，饰品的摆放上，要起到什么样的效果，我们都有所考略，布置教室也是一样，如果你和孩子们一起像布置我们的家一样布置我们的教室，那么久而久Z,它就真成了我们的家，在家里学习，心情更愉悦，记忆更牢靠。2、建设班级制度，以科学的制度规

8、范人（小组评价制度）俗话说：“不以规矩