严明纪律严格履职对照检查材料2015推荐稿两篇

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1、严明纪律严格履职对照检查材料2015推荐稿两篇2015班子严明纪律严格履职对照检查材料一篇一自党的群众路线教育实践活动开展以来，我局领导班子紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"总要求和“为民、务实、清廉”主题，扎实推进学习教育、听取意见、查摆问题、整改落实等环节工作。我局领导班子严格对照“四面镜子"、“三严三实"及中央八项规定、自治区十条规定的要求，通过发放101份问卷调查和13份征求意见函、召开3次意见座谈会、开展3次谈心谈话等方式，广泛征询140条意见建议（班子认领62条），深入查摆、剖析了领导班子存在的突出问题和原因，并有针对性的提出努力方向和改进措

2、施。现将市局领导班子剖析材料汇报如下：一、遵守党的政治纪律和贯彻落实八项规定情况（一）严格遵守党的政治纪律。我局领导班子能严守党的政治纪律，坚持正确的政治方向，自觉遵守有关廉洁自律各项规定，在政治上、思想上和行动上始终能够与州局党组和市委、市人民政府保持高度一致，特别在维护祖国统一、反对民族分裂等大是大非面前做到旗帜鲜明、立场坚定、态度坚决。按照分工负责的原则，班子成员有职、有责，大胆开展工作。严格执行党组议事规则和民主集中制，干部选拔任用、大宗物品釆购等重大事项集体决策，落实“一把手''末位发言。但也存在以下不足：一是政治执行力不强。对维稳反恐意识形态领域反分

3、裂和反渗透的长期性、复杂性认识不够，存在麻痹、厌战、侥幸心理。主耍表现在值班人员迟到、脱岗、提前离岗、警惕性不强等现象时有发生。领导带班只是停留在值班人员是否到位，具体耍求不严，对暴力恐怖活动的危害性、严重性认识不足，对危害民族团结的言行不敢于发声，不敢于制止。二是政治学习氛围不浓。领导班子对政治学习的重要性、必耍性认识不够，存在重实际工作轻理论提高的片面思维，满足于面上的政策理论学习和理解，满足于能开展指导工作的较浅显的学习层而上，对理论的深刻内涵缺乏深入系统的学习、研究和探讨。政治学习只是停留在学习文件或抄抄笔记，缺乏自觉学、主动学、挤时间学的意识和毅力。主

4、要表现在领导班子成员很少参加党员学习和培训学习，忙于事务性工作，静不下心来学习，积极主动的汲取新知识、深入思考问题的意识不强，领导班子在指导具体工作吋，有时缺乏针对性、创新性和前瞻性。三是党性修养锻炼不够。在思想和作风方面还存在群众观念淡薄，作风不实等这些与党的要求不和适应的地方。领导班子成员实地到分管科室了解工作情况少，接触群众少，不能够准确掌握大多数干部职工所想、所需、所求，致使办事官僚，方法简单，缺乏工作激情，安于现状。对部分干部职工在工作和牛活中遇到的困难，领导班了没有及吋去关心、关怀，协调、解决，没有在思想上、行动上树立为人民服务的公仆意识。（二）贯彻

5、落实中央八项规定。为切实转变工作作风，我局领导班子采取了以下措施：一是以党组中心组学习等形式，认真学习中央八项规定和习近平总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示精神，进一步统一思想认识，坚决贯彻落实好各项规定。二是要求领导班子成员以实际行动在转变作风方面作出表率，定期深入征管一线调研，带头厉行勤俭节约，自觉接受内外部监督。同时，严格纪律、严格管理、严格监控，做到制度面前人人平等、制度执行上无例外，形成用制度管人、以制度管事机制。三是认真开展“三清三察三审''专项整治工作，对发现的问题严格按照耍求进行整改。目前，已腾退办公用房269.64平方米，其他暂未发

6、现问题。存在问题：一是在勤俭节约方面，无纸化办公未深入推行，且车辆水电维修等后勤服务费用支出管控不严，运行成本较高，浪费现象依然存在。❷6令9二是在会议方面，虽然能够较好的控制参会人数和会议数量，做到会上不摆放鲜花和矿泉水，但在开短会、讲短话，力戒空话、套话方面做得不够。二、“四风”方面存在的突出问题（一）形式主义方面。1•在干部教育培训方面，没有将政治理论学习作为教育培训的重要内容，大部分偏向于对税收业务的学习。同吋，由于干部年龄普遍偏大，在学习上缺乏口觉性，往往满足于日常工作经验或集中培训所学内容，使自学流于形式、敷衍了事。比如：近年来注重干部对小企业会计制

7、度等方面的业务学习，组织了多期业务培训,但是政治理论学习仅仅局限于外聘党校教授的讲解，没有组织干部进行专题学习和研讨。2•工作安排多，抓落实少。工作以召开会议、发放文件的形式安排布置到相关科室，对目标任务完成进度、质量，也只是想起来了问一问，没有亲力亲为、俯下身子去了解、检查、督导，只追求结果，没有真正去了解工作过程中存在的困难和问题，部分工作只做安排，没有落实。比如：对上级的各类检査，往往是各分管领导对相关科室提检查要求，对各科室自查的真实性不掌握，是不是按照分管领导要求去做监督落实得少，停留在口头的要求，没有落在实际行动。3•考核工作流于形式，针对计算机之外

8、的税收工作考核内容少，只