乡镇中心学校“两基”迎国检工作目标责任书与乡镇中心学校教务工作总结合集

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1、乡镇中心学校“两基”迎国检工作目标责任书与乡镇中心学校教务工作总结合集乡镇中心学校“两基”迎国检工作目标责任书［文秘范文］WWW.gerenjiaNli.com为了切实做好“两基”迎国检工作，确保“国检”顺利通过，中心学校与各学校校长签订目标责任书，内容如下：一、责任目标任务在区政府、区教育局的领导下，分级负责，分工协作，保证重点，突破难点，有序推进，保证质量，确保我镇的“两基”各项指标全部达到验收标准。2•普及程度、师资水平、办学条件、教育质量、教育经费、教育工作、校园安全等“两基”各项指标都要达到验收标准。(1)适龄儿童，少年入学率达到100%。(2)残疾儿

2、童少年入学率达到80%以上。(3)在校生辍学率为0o(4)15周岁初等教育完成率达95%以上，17周岁初级中等教育完成率达90%以上，15周岁人口文盲率控制在1%以内。(5)坚持开展校园周边环境的综合治理，确保校园内外不发生学生重大安全责任事故。(6)严格按照工作进度及时上报各种表册和信息。各项指标数据准确，证据充足，绝不弄虚作假。3•认真实施“两免一补”政策，管好用好生均公用经费。4•充分发挥远程教育的效能作用，打造髙效课堂，提高教育教学质量。5•合理使用部分生均公用经费，抓好校园净化，绿化，美化工作，确保学校工作正常开展。6•搞好档案建设，要求软件从严，硬件

3、从实，表册统一，数据准确，档案齐全规范，所有数据必须连贯衔接。7•认真搞好宣传发动，人员培训，档案建设以及材料撰写等迎检的基础性工作。二、奖惩1•对认真履行职责，实现上述目标，在“两基”迎“国检”中表现突出的学校和先进个人进行表彰奖励，对未能实现上述目标的学校和个人进行批评，并追究相关人的责任。2.中心学校把“两基”迎“国检”工作责任任务目标业绩列入学校工作考核的主要内容，并与学校领导考核任免直接挂钩。本责任书自签定之日起生效。本责任书一式两份，中心学校，学校各执一份。［文秘范文］WWW.gerenjiaN1i.com乡镇中心学校教务工作总结本学期，马寨中心校依

4、据区教研室、中心校整体工作思路，工作中大力倡导“绿色教育”之理念，坚持以学科建设、多彩课堂文化建设为核心，以提升教学质量为根本，以落实道德课堂建设的各项要求为抓手，以观摩与研讨、展示与交流、尝试构建有效课堂教学模式等活动为载体，结合镇属学校实际扎扎实实开展了一系列丰富多彩的学科教学教科研活动，取得了一定的成效。一、加强“学习型”队伍建设提高教育教学管理水平进一步加强“学习型”队伍建设，学期中，中心校坚持把“多彩课堂文化”理念的学习放在首位，坚持利用网络资源、教导主任沙龙活动、教育博客、中心校聆听花开栏目、工作例会等多种方式组织学习“多彩课堂文化”的理念。本学期教

5、导主任论坛主题主要有：1•根据王少非教授的《促进学习力的评价》讲座，结合学校实际谈如何构建学校的学业质量评价方案；2•关于“学习力的研究概要";2.高效课堂中对学生的评价；4•好课堂的共性5•五步三查高效课堂体验式学习培训（2次）。通过一系列学习活动，提升了镇属各校业务领导的学习力，促进了学校教育教学管理水平。二、开展多彩活动提升教师学科能力为提升教师学科教学能力，努力打造优势特色学科，本学期，中心校认真实施学年度教学教研工作计划，始终把教学工作放在首位。重点组织系列教学教研活动，为学科教师搭建展示风采的舞台。主要组织了以下活动：开学初举行了《课程纲要》分享课的

6、课堂教学展示活动。根据各校择优上报优秀课例光盘，中心校进行了评比，评出语文、数学、英语学科课程纲要分享课一等奖共10人。4月2日-4月11日，分别在马寨一中、培育小学、马寨中心幼儿园，举行了镇级优质课评比活动。此次参赛科目涉及小学英语、音乐、思品及中学、幼儿园部分学科，共有18位学科教师进行了课堂教学展示。5月5日在培育小学录播室举行了中老年教师课堂教学风采展示评比活动。5月20日在马寨一中组织了“导学案”课堂教学观摩活动。中心校副校长臧喜宾携辅导站成员及镇属各小学业务领导和骨干教师一行40余人共同参与了此次活动。推优选拔参与区级比赛，提升学科教师教学能力。5月

7、臧喜荣、李金锁参加了二七区第三届多彩课堂文化节一一田园杯比赛活动，获好评。多位教师参加了共同体组织的语文学科素养大赛。每次活动，中心校都能周密计划、认真组织、及时总结，或通过月教导主任工作例会，或利用中心校网络平台以简报等形式将活动信息及时反馈给学校教师。通过开展丰富多彩的教学活动，为全镇教师搭建了一个共同交流学习的“大舞台”！同时也进一步推进了马寨镇中心校“多彩课堂文化”系列活动的开展！三、开发校本课程凸显多彩课堂镇属各校在严格执行国家课程计划，开足开齐国家、地方课程的基础上，各校根据实际开发了各具特色的校本课程。比较有成效的是培育小学开发的校本课程，其体系由

8、三类、十八个科目构成。其