乡镇中心学校两基迎国检自查自纠报告

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1、乡镇中心学校两基迎国检自查自纠报告　　xx区教育局：　　我校坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇，根据《区教育局“两基”迎“国检”实施方案》，制定了《xx镇学区“两基”迎“国检”实施方案》。我们成立领导小组，严格落实工作责任制，做到领导思想不放松、狠抓工作保落实，使我镇“两基”成果得到进一步巩固提高。各学校本着严肃、认真、实事求是的态度，对“两基迎国检”工作进行认真细致的自查自纠，现将工作情况汇报如下：　　一、基本情况　　xx镇辖21个村委会214个村民小组。现有小学6所，私立幼儿园1所；有教师138人其中；学生1392人。　　二、自查达

2、标情况　　（一）普及程度　　1.适龄儿童入学率　　小学阶段适龄儿童入学率近几年都为100%　　2.适龄儿童巩固率、热门思想汇报毕业率　　小学适龄儿童巩固率、毕业率均为100%。　　3.辍学率　　小学：近几年年辍学率为0。　　4.完成率　　小学初等教育完成率：20xx年全镇共有十五周岁人口初等教育完成率为98%，十五周岁文盲率为0；初级中等教育完成率为98%。　　（二）教师队伍　　20xx学年小学共有专任教师138人，中专及以上学历学历138人，学历合格率为100%；正副校长经过校长岗位培训0,持证上岗率0。　　（三）办学条件　　（1）学校

3、设置：全镇小学6所，有教学班级48个，平均班额29人，适龄儿童全部就近入学。　　（2）校舍：6所小学，总占地面积81820㎡，生均59㎡.校舍总建筑面积13292平方米，在小学生1392人，生均面积9.9平方米；危房已经全部消除。全镇小学校园设施、教室、行政用房、厕所设置全部达标。　　（3）教学设备：各小学教学设备基本满足小学教学需要，并经常利用。　　（4）计算机：全镇共有计算机125台，基本满足教学需要。　　（四）教育经费　　加强教育经费管理，建立健全预算、审计和公告制度。及时发放免费教科书和助学金。确保上级转移支付资金和各类教育专项资

4、金安全运行。　　（五）教育质量　　毕业率：小学毕业毕业率均为100%。　　全镇各校均认真实施素质教育，严格执行课程计划，做到开齐课程、开足课时，未设置重点班，并取消了留级制度。　　（六）安全管理　　学校加强了未成年人思想道德建设工作xx，培养学生良好的品格、健全的人格和健康的体格。近年来，学校开展了一系列丰富多彩的安全主题教育活动，并邀请了消防民警、法制辅导员到学校作法制、安全报告和消防、防震逃生演练，加强对师生的安全教育，建立安全管理责任制和应急机制。　　（七）扫盲程度　　三、“两基”迎“国检”主要做法　　（一）强化组织领导，确保“两基

5、迎国检”工作的高效实施。　　（二）改善办学条件、开展整脏治乱工作、努力优化育人环境。　　完善基础设施建设，抓校园氛围的营造。　　学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。　　（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。各学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，高度重视校园脏乱差的整治工作，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。　　（2）重视校园文化氛围的创设，各学校针对自身实际，开展校园文化建设。以良好的

6、文化氛围熏陶学生。充分发挥少先队大队部、党小组、工会小组的作用，丰富全校师生的课余活动。　　（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。　　教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，各学校要求广大教师认真学习，个人简历加强作风建设学校教师要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。　　1.为提高教师师德水平，各学校大力加强师德师风建设。要求教师做到“教书育人，为人师表”。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大（事，评选星级教师等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的

7、实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业乐教、爱生育才”已成为全体教师自觉的行为。　　2.抓业务能力提高。　　业务能力是搞好教育教学工作的基础。各学校非常重视教师业务能力的提高，坚持每周二次业务学习时间，做到有计划、有步骤。各校制定了教师培训计划，首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平；其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教师参加教师继续教育培训、校长参加远程教育培训等，心得体会通过长期的学习和培训，校长、教师素质得到很大提高。　　（四）以科研为契机，积极实施基础教

8、育课程改革实验工作，推进课题研究进程、全面提高学校教育教学工作。　　各学校坚持“以学生的发展为本”的教学宗旨，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。　　（五）加大“两基迎国