小学六年级语文上册期末试题【下载】

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1、小学六年级语文上册期末试题【下载】（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.选择恰当的比喻，依次填入横线处。①如旭日喷薄   ②似风拂杨柳   ③如小桥流水   ④若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放______，婉约______，粗犷______，细腻______，洋洋洒洒，蔚为大观。2.根据意思选择恰当的词语填在横线上，并试着用它们补全句子。浩瀚    笼罩    喧闹1.喧哗热闹。______2.水势盛大。

2、______3.像笼子似的罩在上面。______①夜晚，______的集市终于安静了下来。②早晨，整个城市都被______在大雾中。③______的大海上掀起巨浪。3.根据课文内容连一连。春天______      A．落叶在林间飞舞夏天______      B．树上积满了白雪秋天______      C．树木长得葱葱茏茏冬天______      D．树木长出嫩绿的叶子嫩绿的______ E．宝库蓝蓝的______    F．叶子美丽的______ G．天空巨大的______ H．大花坛4.给加下划线的字注音，根据拼音写出汉字。   乍暖还寒时分，

3、在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶长出了灿烂的小花。她不屑______于北风的凌辱，执着地，qiè______而不舍地开放，用她不经意的绽放，璀càn______着整个早春……5.比一比，组词。4/4锋______ 购______ 传______ 逃______蜂______ 沟______ 转______ 桃______6.给加下划线的字选择正确的意思。疾：①疾病。  ②急速，猛烈。  ③痛苦。  ④痛恨。①疾驰而过的赛车，引起路边拉拉队的阵阵尖叫。______②周总理夜以继日地审阅文件，终于积劳成疾。______③我们国家领

4、导人非常关心人民的疾苦。______7.把下列词语补充完整，并照样子写词语。______骛远   ______万钧心清____________翼翼苦______诣   热泪______仿画线的词语再写两个“ABCC式”的词语:______、______8.将成语补充完整,并在②处的成语后面再接龙两个成语。①______群力②重于______  ____________9.写出下列生字的韵母。绿______谁______找______歌______闪______去______风______冬______草______很______10.填合适的词语清新的_

5、_____  繁华的______  明亮的______慢慢地______  认真地______  满意地______二、综合练习题。（共30分）1.小小书法家。 和            树             出 面            气                       毛2.抄写词语，看谁写的漂亮    骄傲      善良      款待             褴褛4/43.照样子，把字写正确、端正4.我能把字写漂亮。   永恒      宫殿             珍贵5.小小书法家。 住           干   分 

6、                     青6.书法展示台。乘容桌影须抓____________________________________7.誊写词语    分辨           重围            奇观8.我能把字写漂亮   跟随            领赏             围观9.抄写词语。   愿望            泥潭        满意10.抄写词语   钞票            炫耀            拆开三、阅读理解题。（共20分）4/41.阅读下面短文，按要求完成练习。骆驼和羊   骆驼长得高，羊长得

7、矮(ǎi)。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”   他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输(shū)。   他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好

8、。”骆驼摇了摇头，也                  。   他们俩找老牛评理