两学一做四讲四有领导班子个人对照检查材料

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1、两学一做四讲四有领导班子个人对照检查材料“四讲四有”是对共产党员标准的历史传承，是对新时期合格党员标准的凝练概括，是保持党员队伍和党的先进性纯洁性的现实需要。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注pincai网。两学一做四讲四有领导班子个人对照检查材料两学一做活动开展以来，中央提出的“四讲四有”要求，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，集中体现了新时期共产党员必须具备的政治品格、价值追求和精神特质。作为一名基层组工干部应该自觉做到“四讲四有”，争当“五型”组工干部，成为一名名副其实的合格党员

2、，树立起共产党员的先锋形象。精学细研，争做学习型组工干部。组工干部只有拥有较高的政治修养，深厚的理论涵养，过硬的业务素养，才能适应新形势、新任务的需要。要潜心研读政治理论、党的建设和组织人事工作业务知识，深刻理解党的干部路线、组织工作的方针政策和工作程序，把握政策法规的基本内涵和要求，努力成为党务工作的“政策通”、干部工作的“活字典”和各项工作的'‘多面手”。要向实践学习、向群众学习、向周围的同志学习，及时进行知识和资料的收集、整理和积累，学会“在学习中实践，在实践中总结，在总结中积累，在积累中创新”。要注重精学与细研

3、相结合，理论与实际相结合，知识的汲取与能力的提高相结合，通过经常深入基层、深入一线调查研究，掌握第一手资料，逐步养成透过现象看本质的本领。牢记宗旨，做服务型组工干部。要有服务大局的理念,从全局的高度认识组织工作，围绕全局工作做好组织工作，切实增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力为经济建设提供组织保障。要有服务群众的觉悟，牢固树立群众观念，努力搭建服务平台，拓宽服务渠道，延伸服务触角，积极为服务对象做好事、办实事、解难事。要不断提高服务水平，养成严谨细致的工作习惯，由只注重当前工作向超前服务转变，由只被动完成工作

4、任务向主动搞好服务转变。勤勉务实，做实干型组工干部。实践出真知，实干出成效。要有埋头苦干的品质，切实把精力用在干事创业上，把心思用在无私奉献上，坚决杜绝不立足本岗，朝思暮想，急于追求提拔的消极思想;用梅花香自苦寒来的干劲，“老黄牛”的精神苦干实干结出党的建设满枝的硕果。要有求真务实的作风，时时处处体现一个“实”字，把心思用在干事业上，把精力用在抓落实上。要有争创一流的精神，始终保持昂扬的斗志和良好的精神状态，珍惜好领导交办任务的每一次机会，尽心尽力地把各项工作完成好，以时不我待的紧迫感和责任感，不断推动组织工作上水平、

5、上台阶。勇于探索，做创新型组工干部。创新是一个民族的灵魂,也是推动组织工作不断前进的动力源泉。要做到思维创新，善于换一个角度去思考，换一个途径去探索，换一个思路去解决，善于思考，敢于突破，在更高起点上推动组织工作完成。要探索方法创新，在继承传统的基础上，注重研究新情况，形成新认识，探索新方法，推动组织工作在继承的基础上创新。要实现机制创新，以提高领导水平、增强执政能力为重点，积极探索建立体现科学发展观的干部选拔、任用、管理、考评等工作制度。淡泊名利，做廉洁型组工干部。要甘于平凡，耐得住寂寞，独善其身，把自己的享乐融入干

6、事创业的工作之中。要公道正派，顶得住压力，干任何事情都要出于公心，不搞亲疏远近。要情趣健康，挡得住诱惑，不为名所累，不为利所移，要增强为人民服务的意识，培养坚韧不拔的毅力和斗志,树立起组工干部的良好形象。两学一做四讲四有领导班子个人对照检查材料一、存在的突出问题对照“四讲四有”标准要求，结合群众反映意见，大队党委对一年来工作认真进行分析查摆，认为主要存在以下问题和不足：（一）在讲政治、有信念方面。一是议抓党建工作力度不够，全年党委会、办公会共24次，仅7次有党建工作议题;在XX中队开展示范党组织创建活动，督导帮扶力度不

7、够，工作亮点不突出，成效不明显。在加强党员教育管理和考评监督上，方法不多，措施不强。二是政治学习不深入，虽能按要求组织各项学习活动，但形式不新，方法不多，大多数还停留在读文件、抄笔记上，对部分公差、休假的同志未能及时安排补课，导致学的不全，悟的不透，与实践结合不深。也有部分同志借口业务工作多，学习满足于一知半解，缺乏刻苦钻研的精神，理论联系实际不够，习惯于用老办法、老套路工作，跟不上形势的发展和变化。三是党性修养不高，部分同志党员意识淡，模范作用不突出，工作满足于过得去,标准不高，要求不严，看齐意识不强。个别干部行政上

8、下级观念强，党内民主观念淡，在党不言党，在党不为党，眼中只有业务，看不到党务，核心意识不强。四是理想信念不坚定，个别同志对为何入党、为何加入消防认识不足，思想模糊，缺乏坚定的信念信仰，得过且过，随波逐流，遇到挫折或受到批评，就干劲减退，消极怠工。（二）在讲规矩、有纪律方面。一是组织生活制度落实不规范，能按要求和频率落实七项学习工作