交际中的语言运用君君做

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1、学生使用时间2013年—月—日第班级姓名朔城区一中高一年级语文导学案课题主备编号审核使用教师编写时间《交际中的语言运用》李文臻王日君48E9一、课时目标要求1.指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;2.指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的。二、重点、难点:1.根据交际中运用语言的要求，引导学牛根据不同的语境条件恰当地表情达意。2.教学通过课内探索延伸至课外，积累关于交际中的语言运用的一些知识。三、基础知识梳理:1•什么是称谓语？“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系，以

2、及由于身份、职业等而得來的名称。”称谓语既是语言现彖，也是社会、文化现彖。在任何语言小，称谓语都担当着亜要的社交礼仪作用。一般说来,称谓可分为亲属称谓和社交称谓两大类型。（1）亲屈称谓：指的是以本人为中心确定亲族成员和本人关系的名称，是基于血亲姻亲基础上的亲属Z间相互称呼的名称、叫法。它是以木人为轴心的确定亲属与木人关系的标志。在现代汉语屮，亲属称谓人都能把其身份表明一览无余，如辈份（父辈:伯、舅；同辈：哥、妹、堂弟），父系或母系（姑、姨），直系或傍系（孙、侄孙），年龄的大小（叔、伯、哥、弟）及血亲或姻亲（哥、嫂子、姐、姐夫）。（

3、2）社交称谓：交称谓是指除去亲属称谓以外的，反映人们在社会生活中相互关系的称谓习俗。社交称谓又分为非亲属称谓和语境称谓。非亲属称谓是以社会生活中在“人”这个本位上，除去表示亲属关系的称谓而外的那些表示人际关系的称呼。汉语中的社会称谓，只要有衔头的，基本上祁可用作称谓。如石班氏、张助理、吴科＜、陈会计等。所有的职务:部K、省K、司长、厅长、校长、院长、厂长、经理等;军衔:上将、中将、中校、少尉等;职称:工程师、高工、教授、讲师、编审等;学位:博士;职业:医生、护士、老师、会计、律师、教练等都可以加上姓称呼别人。（3）敬语和谦语。中华

4、民族文化传统要求人们在交往中对他人应使用敬称和谦称，应该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、尊敬及客气等。因此汉语甲拥有大量的敬称、谦称的词和词组。如称自己为“在下、綁人、小弟、属下、老朽等”，称对方的人为“家父、家慈、家兄、敝东、敝岳、贱内、小儿、犬子等”。以上为谦称。对他人的尊称有“令尊大人、尊夫人、尊翁、尊府、令堂、令兄、令郎、令媛、令孙等”,以及“……君、……公、……老等”。（要点：“家大舍小令外人”）这类敬辞和谦辞反映了中国人比较独特的人际态度。现在仍使川的社交川语：初次见面说好久不见说送礼给人说请人帮忙说托人办事用请人指教

5、用赞人见解用求人原谅说老人年龄问希望照顾说与人分别用二.什么是禁忌语？在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说岀来就可能引起听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的“禁忌语”。口常交谈屮需要避讳的内容一般有：1.生理上的缺陷。诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间，或者对方不够开朗人方，说话时对上述种种都应当避开，不得已时采取间接表达方式。2.家庭不幸。像亲属死亡，父母离异，婆媳不和，父子关系紧农，子女品行不端，晚年膝下无子，身有难言之隐，患上不治之症，不是当事人主动提及，则不宜贸然询问。

6、3.个人在为人处事方面的短处，学业能力上的不足，种种不够体面的经历和现状。4.特定的风俗习惯。冋族人忌食猪肉，当然不喜欢人家说猪。西方人一般不高兴别人打听白己的年龄、工资收入。不少农村忌讳逢年过节时有人上门讨债，遇有喜庆怕人家说不吉利的话。不知道这些，就会在无意中惹人不高兴。讲话要注意避讳，具体方法如下：1、改换说法，寻找替代。2、注意语言环境，以防产牛反感。3、注意语言对象，以免出现误会。4、入境问俗，入乡随俗。小试牛刀：以下这段文字在语言运用上有什么效果？3月14口下午两点三刻，当代最伟人的思想家停止思想了。让他一个人留在房里

7、还不到两分钟，等我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。三.什么是委婉语？委婉语是交际中一种与玄接语或禁忌语相对应而存在的普遍语言现象•事实上，委婉语是在语境的制约和作用下、体现交际主休心理需耍而产牛的，表达者不直说本意，而选用具有与直接语所指或含义相同的“说法”来替换表达的一种语言现象，1、右些事物或现现象，人们从来不原直说，必须川婉言。如人们避讳说“死”，可以川其他词来说，“逝世”、“见马克思”、“没了”……2、对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。3、交际屮说到自己，常川表示谦虚的说法。如把自己

8、的意见说成“不成熟的意见”，把自己突出的成绩说成“我做得还很不够”等。4、交际中要求别人做什么事，常用祈使表示商量的语气。如向别人借笔，可以说：“请把笔借给我用一下，行吗？”5、当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的理由婉言推辞。如别人请你去