【小论文作业】浅谈高考报考人数下降

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1、浅谈高考报考人数下降摘要：针对当前新闻报道各地高考报考人数下降的事实，提出了自己的见解。指出上大学不是高中唯一的出路，选择适合自身的发展道路，或许走上社会念“社会大学”比上课堂大学要合理的多，实现更好地就业，更好地发挥自身的优势服务于社会，实现口我价值。关键词：髙考报考；教育产业化；就业率低下；选择多样化近儿天，网络里到处可见各地高考报考人数下降的新闻，比如重庆市招办人上透露，今年该市髙考报名人数虽有增加，但相比同等人口的省市來说，考生仍偏少。不容忽视的是，应届高中毕业生中，有上万名学生没有报考高考。乂

2、搜集了部分省市的高考报考情况，列表如下［1］。省份09年报考人数08年报考人数江苏54力50.8Jj安徽57.2万61万上海8.3万13.4万北京10.1万10.37万11)东70力80)3河北55.9万57.48万ill西36Jj37力福建30.5万31.2万江西35力38.44万内蒙古24.3万27万重庆20万1&6万广东64Jj61.4万湖北53丿j52.5万从表小不难看出，虽然有些省份的报考人数相比往年略有増加，但是绝人多数省份09年高考的报考人数相比08年降低了很多。据重庆早报报道,这上万名没

3、有报考的学生中，多是农村考生，有的迫于无奈拿个毕业证外出打工。此外，严峻的就业形势，也使读书无用论思想在农村蔓延。如果孩子成绩平平只能上专科，还不如早些出去打工挣钱。另一个因素也不容忽视，一些学校迫于升学率的比拼压力，会召集部分升学无望的考生做思想工作，劝其放弃高考。不得不承认，在一个人口并不十分稠密的直辖市竟然冇上万学生放弃高考是一件令人吃惊的事情，毕竟相对于前些年人们对人学的趋Z若鸳，高中毕业生显然对大学冷漠了许多。然而，这仅仅是因为，或者说主耍是因为“读书无用论”在广大农村地区的抬头和学校为了提高

4、升学率不得己而为之的缘故吗？我看未必。让我想起了自己读高三时候的情景。当时周围的同学也有好多人没有报考，有的是因为交不起290元的报考费，冇的是觉的拿了高中文凭就可以去广东打工，所以白动放弃高考，冇的是因为家境贫寒缴不起大学学费，也有的是学校为了提高升学率，把那些成绩差的劝到英他报考点或者让其不要报考，卬象最深的是把优秀的补习生算进应届生班级中，或者让高二优秀学生参加高考，替代那些应届生班级中的差生名额，提高平均分以获得一个较好的名次，从而获得更优质的生源和更丰厚的教育资金，校领导也可以得到更好地升迁。

5、还记得在一个回族拉面馆跟一个小孩的对话，问他为什么不去上学，他说读大学也找不到工作，还不如不读，现在开始赚钱，积累经验。记得我们村的两兄弟，大的哥哥考上了中国石汕大学，小的弟弟考上了青海一所大学，都是03年考上的，暑假在田里割稻子时，两兄弟的母亲说道：家里没那么多钱供养你们两兄弟上大学，大的哥哥考的大学更好，就他去上吧，弟弟就不要去上大学了，去广东打工吧，家里实在负担不起。那位大妈话刚说完，弟弟的镰刀就朝他母亲挥舞着：你不让我上大学，我就杀掉你，我一定要去上大学。这个画面我一辈子都忘不了。后來，两兄弟还

6、是去上大学了，只不过靠国家贷款念完的。还记得有个同学说：当我们读小学中学的时候，念大学不要钱；当我们读大学的时候，念中学小学不要钱。可怜的80后们。或许从一个侧面反映了当代的教育问题。我觉的造成这种局面的原因一是改革开放以來，贫富差距出现了严重分化，有些家庭确实很贫穷，交不起昂贵的大学学费，尤其是西部省份，大学同学中有好几个來自西部的同学现在毕业2年了还在还人学时向国家借的贷款，4年2万多的学费对他们來说确实是笔不小的数字。教育作为国家立足、发展乃至强大的必须武器，每年国家投入的比例却不足GDP的3%。

7、教育经费占GDP的比重，世界平均水平为4.9%,发达国家为5.1%,欠发达国家为4.1%[2],而我国虽早已经提出了4%的目标，但直至今日仍没有实现。为何迟迟不能实现4%这个原本不高的目标？教育产业化，直接导致了很多人上不起大学。贫穷学生即使上完了大学，也拖着一屁股债，给其将來的生活带來沉重的负担。第二个原因是大学生就业率极其低下。前儿天新闻报道广东省大学就业率不足8%,中山大学研究生苦苦追求一个月薪3K的工作，南开大学就业率不足10%,我一海龟同学在杭州找了半年工作至今未果。读大学甚至读研出国，花费的

8、经济成本是很大的，当这种负面效应累积到一定程度，其威慑力可见一斑。第三个原因是有些学生学习成绩确实不好，读一般的不入流大学还不如早早出去学门手艺，早积累工作经验，抢占工作机会。有些专门的职业技术，比如车床数控，一般月薪在5千左右，再比如服装设计，电子屯工技术，远远比刚毕业的大学本科毕业生吃香，而且这些技术人员不会眼髙手低，愿意干脏活累活，更符合企业的需求。近几天來，又有人提出了将义务教育扩大到高屮阶段，即执行12年义务教育制度，很快，就有相