【精品】心理咨询师考试复习指导3+2

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1、心理咨询师考试复习指导3+2怎样商定H标？1先介绍tl标内容及制定原则2据H标有效特征，按照属丁•心理学范畴的、具体、积极（量化）的、可行的、可评估的、双方可以接受的多层次统一的等项内容逐一商定；根据目标，原理与方法，评估、双方的责权利、时间为次数的安费用的估计及其他内容逐一商定3、口标是双方商定的，不能单定；4、当意见不一致时，以求为主；5、咨询师应对n标进行整合；6、最终制定的n标以文字或口头形式固定下来；7、口标制定后双方认可修改。制定目标把握原则1、与求助者共同协商制订目标，协商不成，以求助者目标为主；2、正确判定求助者的期栗与口标的关系3、向求助者说明不能把他的快乐、满足

2、作为口标；4、向求助者说明，咨询屮发现更深层的问题，需要对原佇口标做出调整，垂新确立新的口标。目标的有效性进行评价L符合心理学原则：解决求助者认知、情绪、意志、行为方血的困扰，属于心理学范畴2.积极的：消除或减轻求助者的痛苦、最终达到心理健康，所以是枳极的3.可行：対求助者而言是按部就班、循序渐进的进行，符合自身能力，咨询师也能提供条件，I大I此是可行的。4具体：将近期目标集中在症状的消除上。5可接込目标是双方协商的符合求助者愿望，咨询师也可以解决，协商不成以求助者为主，所以是可接受的；6可评估：口J通过问题的改善程度，如强迫出现次数、心理测验分数作为量化评定指标。7符合多层次统-

3、：考虑到以症状消除为主的近期目标，也考虑到以自我发展、自我认识为主的远期口标，并将其有效结合。咨询效果进行评估1.求助者对咨询效果的口我评估2.心理咨询师对咨询效果的评估3.求助者社会牛活状况改善情况4.求助者周围人对其改善状态的评价5求助者咨询前后心理测验结果的比较选择咨询方法的原则：不同问题不同阶段不同对象选择不同方法，不同专长和经验会影响方法的选择。咨询对象的特征:具有一•定的智力基础/咨询内容合适/人格基本健全/动机合理/有交流能力/对咨询有一定的信任度。咨询效果评估的时间和方法如何把握？1•对咨询效果评估的时间：在开始1次或儿次咨询后进行评估，在咨询结朿前评估，在咨询后追

4、踪复査时评估。2、咨询效果评估的方法：对照咨询前后心理测验的结果进行评估，根据求助者『I我报告进行评估，根据该求助者补会生活适应的改变程度进行评估，根据该求助者的家人、刖友、同事的报告进行评估，根据咨询师对该求助者各方而的观察进行评估。诊断的依据是什么下诊断：1、非精神病性障碍、神经症性障碍、强迫症（恐怖症……）2、心理正常、心理不健康、严重心理问题（-•般心理问题）诊断依据：1、三原则正常异常的区分：知情意是统一、一致的，对自己的心理问题有自知力，有主动求医行为，无逻辑思维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病症状，可以排除梢神病。2、诊断神经症：1病程2精神痛苦程度3社会功

5、能3、症状符合**症诊断标准1）符合神经症诊断标准2）主导症状……4、（如果已排除神经症）根据求助者心理和行为异常的性质、强度、持续吋间和严重程度进行分析判断，做非精神病性心理紊乱系统分类诊断。初步诊断为严重心理问题（一般心理问题）。该求助者的诊断程序？该求助者具体情况做出你的诊断？注意初步印象、初步诊断与本案的诊断的区别？1.根据病与非病的原则，根据有无白知力、有无主动就医行为，内心冲突是否道徳性质或现实意义，是否存在逻辑思维方血的异常症状等,判断是否为精神病2.根据许又新的神经症评分标准，判断是否为神经病3.根据求助者表现的症状，内心痛苦程度，对社会功能的影响情况。有无泛化和冋

6、避以及病程，判断是否属于一般心理问题、严亜心理问题、神经症样心理问题。4.分析Q问题是否有器质性病变做慕础.5.参考心理测验的结果6.最终做出诊断。•求助者进行谈话时，对谈话内容的选择应把握的原则？1、适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。2、对求助者的病因有直接或间接的针对性，3、对求助者的个性发展或矫止起关键作丿IJ。4、对深入探索求助者的深层病因起关键作川'5、对求助者的症状的鉴别仃意义6、谈话法有效实施的关键在于：咨询师是否能止确把握求助者的精神状态和行为特点。7、对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和止确理解问题有帮助，在选择谈话内容时有一大禁忌，即不可把

7、精神分裂症的症状作为谈话和讨论的内容。在摄入谈话中提问问题耍注意1、避免“为什么”的问题，因为这类问题有强烈的昭示性。2、避免多重选择问题，因为这类问题是封闭的，会影响咨询师获得信息。3、避免多重问题,因为这类问题往往使求助者不知所措派。4、避免修饰性反问，因为这类问题不需要也无法冋答5、避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。6、避免解释性问题,因为这类问题可能减少求助者的0我探索。进行摄入性谈话时选择切入点1.根据求助者主动提出的求助内容深入了解相关