【精品】通信工程专业认识实习总结_调查报告

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1、通信工程专业认识实习总结计算机与信息工程学院通信工程专业认识实习总结学生姓名：班级：通信02・8班学号：19号实习指导老师：成绩：实习起止FI期：2005年7月4H——2005年7月15FI木次认识实习定期为两周。前一周由指导老师纟R织在学校内进行于习，分别参观了计算机网络实验室、学院网络技术中心、现代制造工程中心、电气工程学院实验基地，第二周在学校的统一安排下我们参观了哈工程大学电子电工实验室、电子大世界、哈尔滨美龙电控有限公司。通过近两周的学习，我们从感性上学到了很多东西，也对我们将來的学习和研究方向的确

2、定产纶深远的彫响。通过这次参观实习丰富了木人的理论知识，增强了观察能力，让我收获颇多。具体实习进程如下：7月4号上午星期一阴计算机网络实验室指导老师给我们讲述了中心机房中的服务器与交换机的配置网络拓扑结构，以及联接服务器、交换机与主机所使用的连接线,然示老师给我们讲了学校所使用的各种构件和结构的类型。计算机网络实验室所使用的服务器是联想6512,网络拓扑结构采用总线型，交换机型号：d—link100m24n交换机，网络编号是指连接各台主机的用户线编号，由网络标识和主机标识组成，连接线主要采用双绞线和光纤。老师

3、述带我们参观了网络实验室的交换机柜，交换机柜中包括主交换机、服务器、数台d—linkl()0m24口交换机，并且了解到主交换机与d—linkl()0m24口交换机采用光纤连接,d—link100m24口交换机之间釆用双绞线连接。7M5号上午星期二阴信息网络中心参观了学院的网络中心，我们了解到校园网的总体结构主要冇三部分组成：1.核心层2.汇聚层3.接入层本校网络核心层采用华为S8016交换机，该交换机属于万兆交换机；汇聚层采用华为S6506和S5516等交换机。通过前两天的实地的参观实习和相关技术人员的细致讲

4、解，我学习到网络中心的服务器的配置，网络屮心的服务器主要配有网络管理服务器，网页服务器，视频点播服务器等,进一步加深理解路由器、交换机和集线器的功能及它们之间的区别。7刀6号上午星期三晴现代制造工程中心现代制造工程屮心是我校利用澳人利亚政府贷款进II配置的，拥有多种高精密高强度加工仪器。在老师的细致讲解下，我认识到了许多精密的仪器如：(1)由mikron公司制造hsm600v数据九轴超高速切削加工机，主要用于航空航天高精密度设计使用。(2)由徳国制造的dmc63v数控立式加工机，工作范围x-630mm,y-5

5、00mm,z-500nim,主要转速50-10000rad/s，主轴功率30kw,定位精度0.015。(1)由意大利制造型号c7x32,x-260,y32,z-450四轴联动机器。(2)由口本制造的数控电火花慢走丝线切割机，技术原理：瞬间断开产生电火花，精度高。(3)cnc计算机数字控制室，主要用于教学、培训、编程工作。(4)快速控制中心根据程序快速把模型制造出来。(5)三维光学扫描仪，用于数据采集。(s)n描电镜室用于材料进行成分含量分析，还可以对材料的内容结构进行透视和观察。7月7号上午星期四晴我们在老师

6、的带领F参观了电气工程学院试验基地，现场参观了电气工程学院学主的设计。其包括：电气工程实践基地、应用电了实践基地、电气控制工程实践基地、电子工程实践基地、eda实践基地、单片机工程实践基地、工业控制工程基地。7刀8号上午星期五小雨信息报告厅在图书馆的信息报告厅，哈尔滨工程人学信息与通信工程院郭黎利院长做的一个关于通信电子专业的报告。具体内容包括：通信电子信息专业特点：(1)发展速度快(2)应用范围广(3)涉及知识领域广(4)交叉学科领域广通信的基木理论：⑴电路理论(2)电磁场理论(3)信息与信号(4)计算机(

7、5)通信系统通信的基本技术：(1)模拟通信：线性调制和非线性调制。(2)数字通信：数字信号传输，编码技术。移动通信的主要特点：(1)移动通信必须利用无线电波进行信息传输。(2)移动通信在复杂的干扰环境中进行的。(3)移动通信可以利用的频谱资源非常有限。(4)移动通信系统的网络结构多种多样。(5)移动通信设备必须适于移动环境。通过郭教授的讲解，我们対现代移动通信有了新的认识和了解，进一步认识了移动通信的特点，理论基础的耍求，技术指标和发展前景。同时郭教授对耒来人才的需求的分析,使我们更加明确了学习目标，增强了我

8、们对所学专业的热爱。7刀11号上午星期一晴哈尔滨工程大学我们来到了哈尔滨工程大学的信息少通信工程院参观实习，我们分别在哈工程实验老师的讲解下参观了高频电子实验宗，电路基础实验宗，电子线路1(模拟电路)实验室，数字电路实验室。其中数字电路实验室给我的印象最深，室内设备较先进主要冇fpga实验箱，该设备不需要投片生产就能得到合用的芯片，有丰富的触发器和i/o口。之后我们参观了哈尔滨电子竞技运动基地，在训