【精品】师德师风心得体会

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1、师徳师风心得体会全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要冇好人，各个方而都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基木要求。我国规范现吋期中小学教师职业道徳有以下儿方而：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的向觉性，试问：他将如何去履行他的大职，完成他的使命呢？这

2、正如陶行知先生所说:“道徳，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”山此可见，师徳是立教之木，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道徳要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道徳的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师以徳立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！教师的职业道徳，应是集公民的思想、政治、法纪、道徳等方而的优良索质在教冇教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起來，主要体现在以卜儿点：第一要热爱教育事业教师的道徳是教师的灵魂，师徳是教师职业理想的翅

3、膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是耍以强烈的使命感为基础的。“育茁有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要廿于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。第二要热爱学生教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品徳、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层而，不能铸造人的精神壯界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方而的交流，做学生的知心刖友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方而给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师

4、与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过稈中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极人的可塑性。要爱他们在教冇过程屮的主体能动性；要爱他们成长过程中孕冇出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要而向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一

5、些说教。要多和他们谈心，帮助他们査找“后进”的原因，真止做到对症下一药，在学习上和牛活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带血山纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸山，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一•瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。第三要学无止境要给学生一•杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识

6、的能力方而，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教冇思想，更新教冇观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业Z未精。有惑而不能解，则非师Z过矣。”教站育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品主产的劳动者，必须有真才实学。而对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易爭。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面索质，

7、要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起來。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起來，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。第四要为人师表孔子书过：“其身正，不令而行。其身