【精品】开展行风建设活动促进教育和谐发展

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1、开展行风建设活动促进教育和谐发展开展民主评议行风活动，大力塑造教育良好形象是坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实省、市党风廉政建设工作会义精神，推进教育事业健康和谐发展的主题。近几年来我们学校行风建设T作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习、贯彻党的十六大四中、五屮全会精神、中央纪委二次全会、省纪委四次全会和全国教育纪检监察工作会议精神，认真落实《泉州市教育系统2005年民主评议行风工作实施方案》，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想，加强学校以德治校、依法治教，进一步提高学校教师队伍的政治思想、业务素质和职业道德水准，改善教

2、育行风，建章立制、接受监督并举，推进素质教育，促进学校行风建设和管理水平再上新台阶。一、提高思想认识是开展行风建设的前提开展创建行业新风和民主评议行风活动是认真落实“三个代表”重要思想，努力实践党的根本宗旨的有效途径。为此，我们找准纠风重点，以扎实推行校务公开为抓手，依法管理，促进行评工作再上新的台阶。我们结合学校实际多次组织行政、全体党员、教师认真学习十六大四屮、五中全会精神和“三个代表”重要思想，学习中央有关反腐倡廉的有关文件和实行校务公开的规定精神，充分认识到加强行风建设是贯彻三个代表重要思想，实践教育为人民服务宗旨的具体体现。有利于营造良好的教育发展环境，促进学

3、校21世纪教育事业的改革和发展。通过学习全体教师充分认识学校开展创建行业新风和民主评议行风活动的重要性和紧迫性，引导教职员T积极投身创建和评议行风活动中，规范教育行为，强化监督手段，自觉构筑思想道德防线,制度防线和监督防线，从源头上治理和预防腐败行为，推进党风廉政建设。二、明确工作责任是做好行风建设的基本1、建立行风建设组织机构。按照省教育厅的实施意见和市纠风办的部署要求，按照“谁主管、谁负责”的原则，学校成立了以校长兼书记王嘉聪同志为组长的党风廉政建设责任制领导小组、学校行风建设领导小组和“校务公开”领导小组，各处室负责人为成员。同时成立了以副校长兼工会主席黄志强同志

4、为组长的行风建设监督组。形成了党组织领导，行政实施，教代会参与，纪检把关的工作格局。学校领导与教育主管领导签定了《泉州市教育系统行风建设责任书》，明确了本校行风建设的责任。把行风建设工作列入学校工作的重要议事日程,使得行风建设工作与行政管理、教学管理、精神文明建设和党风廉政建设等紧密结合起来，明确责任，落实措施，切实做到同部署，同落实，同检查，同考核。2、制定行风建设具体规定。我们根据《福建省教育厅关于在全省教育系统开展创建行业新风和民主评议行风活动的实施方案》和市教委《2005年民主评议行风工作实施方案》的精神，制定了《泉州师范附小2005年民主评议行风工作实施方案》

5、,同时结合本校实际修订了《学校领导廉洁从政若干规定》、《泉师附小行风建设的若干规定》。分别从（•）、组织领导，（二）、优良校风，（三）、师德建设，（四）、严格收费，（五）、考试招生，（六）、行风建设方面制定了六人项20条行风建设规定，建章立制，并组织实施。做到口标明确、措施有力，责任到人，便于检查，落实了行风建设工作责任制。3、开展师德师风教育活动。学校通过组织教师学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《小学管理规程》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强全省教育系统行风建设的若干意见》、《福建省中小学教师职业道

6、徳准则》和《福建省中小学行风建设及教师职业道德“六要六不准”规定》，使全体教师认识到作为素质教育的实施者，必须优化和提高自身素质，才能完成我们所承载的艰巨责任。学校根据当前实施素质教育的要求乃至新世纪教育对高素质教师的需求，要求全体教师要做到奉献“一颗爱心”;增强“两个意识”，即主人翁意识和工作责任意识；提倡"二种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神、乐于奉献精神；努力做好五项工作，IP:狠抓继续教育学习、造就人格力量导师、学习现代教育思想、掌握先进教育技术、强化教学过程管理。坚决杜绝歧视后进生、体罚或变相体罚学生、违反规定搞有偿家教、向学生推销教辅材料等有损教师形象的

7、行为。努力实现“三无”(无有偿家教、无体罚学生、无不文明行为)，严格教师队伍管理，增加教师正确的教育价值观、质量观和人才观。引导广大教师树立止确的教育观、人才观、质量观，“育人为本”已成为全体教职工的基本信念。学校每学期均开展“师德建设月”活动，严格执行师德规范,做到“外树形像、内强索质”努力提高教师自身的思想政治索质、业务索质和职业道徳水平。%1.强化监督力度是落实行风建设的保证1、以校务公开为抓手，认真搞好民主评议行风工作。开展民主评议行风，认真做好校务公开工作，是扩大基层民主，加强群众监督的一项重耍建设，对促进学校依法行政、依法治教