【精品】辩论赛培训材料

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1、辩论赛培训材料一、活动时间：4刀21日至5刀屮旬二、活动地点：育林楼或2教三、活动对象：新闻传播学院在读大一至大三的本科生四、参赛方式：大一：新闻111与新闻112,新闻113与新闻114各组建一支队。大二、大三：新闻班1、2班，广电班与广告班各组建成一支队。共有6支队参加比赛。注：每场比赛每个队（1个班15人）共出30人的拉拉队，算在辩论赛评分规则内。五、活动形式：1、淘汰赛、半决赛和总决赛。（半决赛将淘汰赛中输的三个队中分数最高的那个队复活，将有4个队分两场打半决赛）2、在每轮比赛中，由评委选出整体口才、逻辑性、现场表现力都较好的一个队进入下一轮比赛，最终选出冠军与亚军。六、比赛流程1、主

2、席致辞简单介绍比赛流程和规则；选手进行自我介绍，喊出队伍口号；展示辩题相关背景资料；2、比赛阶段（-）开篇陈词正方一辩发言（立论）（3分种）反方一辩发言（立论）（3分钟）（注：每方队员在用吋剩余30秒吋，工作人员提醒辩手，吋间用完时，工作人员举牌宣布终止发言。）（二）攻辩%1、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。%1、止方三辩针对反方二辩或三辩提问。%1、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。%1、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。（注意：每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提岀三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，工作人员举牌宣布终止发言，不得再捉问或回答。重

3、复提问.回避问题均要被适当扣分）（特别注意：问者只能问，答者只能答）（三）攻辩小结:正方一辩进行攻辩小结；（1分30秒）反方一辩进行攻辩小结。（1分30秒）（注：攻辩小结阶段，在每方用吋剩余10秒吋，工作人员提醒辩手，时间用完时，工作人员举牌宣布终止发言。）（四）自由辩论正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记吋标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向工作人员示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明

4、确回答的问题，不能纠缠不放。（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，工作人员提醒；时间用完时，工作人员举牌宣布终止发言。）（五）总结陈词反方四辩总结陈词；（3分钟）正方四辩总结陈词。（3分钟）（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在用时剩余30秒时，工作人员提醒，时间用完时，工作人员举牌宣布终止发言。）其它注意事项：%1、在辩论时不要随意打断别人的话；%1、不可进行人身攻击；%1、尊重主席及评委的评判；%1、普通话吐字不清，说话含糊的适量扣分；%1、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。%1、在每场比赛中，辩手的辩位不

5、能变动。3、观众提问双方候补队员和观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。4、平判团评议裁决各方所得分数作为裁定胜负方的标准，分数高者为获胜方，并评出每场比赛的最佳辩手。5、评分标准项目（6项）评分依据分值（满分100分）辩论技巧语言是否流畅，说理、分析是否透彻，辩驳和应变能力强弱与否，是否具有说服力和较强逻辑性。15分内容论点和论据内容是否正确、充实，引用材料和实例是否恰当。20分风度和幽默感表情、体态语是否恰当，是否有风度及幽默感。10分自由辩论各队在自由辩论中的识辨能力、说服能力和逻辑性是否强，衔接是否恰当，回答中肯与否，辩

6、驳是否有力，反应是否机敏，用语是否得体。15分整体合作全队辩手的论点是否一致，结构是否完整，队员Z间的配合、合作是否协调。20分个人表现全队每个辩手的参与程度如何，全队四个辩手的整体实力如何。10分啦啦队人数每对至少有30人的拉拉队，超出一人加0.3分，做多加3分，少1人减0.3分10分1993年国际大专辩论赛决赛辩词正方：台湾大学立场：人性本善反方：复旦大学立场：人性本恶正方一辩：人家好！哲学家康徳主张，人不分聪明才智、贫富美丑都具有理性。孟子认为人性本善，所以进一步乂加了一句，每个人都有恻隐之心。而佛家说，一心迷是真身，一心觉则是佛。正因为人性本善，所以人随时随地都可以放卜•屠刀、立地成佛

7、。我方主张人性本善，就是主张人性的根源点是善的，有善端才会有善行。我方不否认在人类社会中存在有恶行，但是恶行的产生则是由外在环境所造成，所以恶是结果而不是原因。如果硬要说恶是因不是果，也就是说人性木恶，那么人卅间根木不能产生真正的道德。虽然英国哲学家霍布斯极力主张在人性木恶的前提下人类可以形成道德。但是想想看，如果人性木恶，人类一切道德规范都是作为人类最大的利己手段。当道徳成为手段时，道徳述是道徳