【】观察日记指导及范文

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1、观察日记指导及范文写观察H记作文指导教材分析：三年级学牛已经学写过H记，观察H记无非是H记的一种，并没冇特别的格式，只是在内容方而侧重讲观察。木次习作，我与科学课中观察的小动物相结合，让学生选择自己最感兴趣的小动物写一写，写出自己观察中的新发现。学习L1标：让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。写完后，学生间互相读一读，评一评，并根据同学的意见，修改自己的习作。通过这次习作，继续培养学生写口记的良好习惯。教学重点、难点：选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，-•种情景，一点感受写，有详有略。教学过程：—、范文欣赏10

2、月25口星期口晴“说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋跑。”同学们，猜猜它是谁？对了，它就是我们科学课中介绍过的蜗牛。蜗牛小小的，身上背着一个螺旋形的壳，头上长着两对触角，一对短短的，-词长长的，长的触角顶上长着一对芝麻人的眼睛，它的嘴巴只有针尖那么点大，吃起东西来一动一动的，真有意思。我的小蜗牛是个小懒虫，它总爱睡大觉，白天，我怎么弄它，它都不理我，只顾自己闷头大睡，这下我可不高兴了。突然，我想到，在科学课上杨老师教给我们的一个好办法。我先拿来一个空瓶子，瓶子里装上一些水，接着我把小蜗牛扔进水里，然后我在旁边仔细的观察，慢慢地等待

3、。大约过了六、七分钟，小蜗牛动起来了，不一会儿，它就爬岀了水面，沿着瓶子，慢慢地，慢慢地往上爬。我得意地笑了，我想：你这小小的蜗牛，和我斗，还不是得乖乖地听我的。（富春江小学三（4）班刘泽强）二、师生共评。三、出示【习作要求】你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。耍观察白己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。四、【习作指导】1、可以写什么?板书蜗牛——样了、叫醍、牙齿、伺养、杂技演员、胆大、吃什么、旋（年龄）蚂蚁——样了、团结、信息素、触角、大力士（搬东西）蚯蚓怕水、钻土、（胆小）、再生

4、、益虫小金鱼——样子、颜色、呼吸、吃2、怎样写？（1）内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。（2）观察要细致，叙述才能具体，要对小动物的外形、色彩、特点、动作等仔细观察，观察是写好作文的一个重要因素。（3）选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。（4）想象合理，结合口己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。3、欣赏科学课小小动物的碟片。（帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜能）。五、分小组讨论，说说我要写的小动物。完成作文小练笔。我们的身边有着许多有趣的事情，只要我们善于观察，善于思考，

5、就能发现无穷的奥秘。O六、学生习作，教师巡回指导。学生作品展示：小金鱼富春江小学三（4）班余晓婷“眼睛大呀，游来游去不说话呀，看见了小山子啊，呜一口吃掉它。”你猜它是谁？对了，它是小金鱼。小金鱼可漂亮了，它总是穿着漂亮的色彩明丽的外衣。有的小金鱼穿着红色的外衣，有的小金龟穿着黄色的外衣，有的小金鱼穿着金色的外衣，有的小金鱼穿着五彩的外衣，述有的……（开头用谜语，生动有趣。有的，有的，有的，还有的……写岀了小金鱼的漂亮。）多么美丽的小金鱼，多么可爱的小金鱼。你们想不想自C來养一养这些可爱的小东西呢？让我來向你们介绍介绍吧！先拿來一个干净的鱼缸

6、，接着在里面冲入干净的水，然后把小金角放进去，最后给小金鱼一些鱼食就行了。记住哦，一次只能放儿颗鱼食，小金色饿一点没关系，吃得太饱了，它会胀死的。看，小金龟在水里快活地游来游去，它的嘴巴不停地动着，好像在不停地喝着水，在不停地吃着东西，科学老师告诉我们，其实小金鱼不是在喝水，它是在呼吸呢。我喜欢小金龟，它是一种令人喜欢的小动物。小富春江小学金鱼三（4）班郑源“圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。”你们猜猜它是谁？它就是可爱的小金鱼。我喜欢小金鱼，它有很多颜色，有金黄色，有红色，有黑色，有白色，冇……五颜六色，金光

7、闪闪，争奇斗艳，（这几个四字词语，写出了小金角颜色的多样和美丽。）漂亮极了。它们在水里游来游去，多么快乐，多么有趣。在我的家里，就养着两条小金鱼，一条是白色的，一•条是红色的，每天回家，我都喜欢先和小金龟玩一会了。我先仔细看看它，然后用手在鱼缸上敲一敲，鱼缸发出好听的声音，小金鱼立刻快活地游动起來，嘴巴不停地动着，好像在说：“小主人，你回來了，我们饿了，我们饿了。”这时，我马上扔几颗鱼食下去，小金鱼会游到水面上，嘴巴一翘，一口就把东西吞了下去。吃饱的小金鱼摆动着漂亮的尾巴，好像在说：“小主人真好，谢谢，谢谢，我吃饱了，吃饱了。”小金龟富春江

8、小学三（4）班祝圆怡在我的家里，养着儿条活泼可爱的小金鱼，一条是火红火红的，-•条是乌黑发亮的，-•条足雪口雪口的，还有一条是彩色的。多么漂亮的小金鱼，每天它们在金鱼缸里快活地游