【】探究影响电流做功的因素

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1、探究影响电流做功的因素探究影响电流做功的因素紫阳县高桥中学彭远凯［学习目标］1、知道电能表的用途和读数方法2、知道电流可以做功及做功的实质3、知道电功的单位——焦耳和生活屮的常用单位——“度”。4、探究影响电流做功的因索［学习重点］力怦的概念；杠杆的平衡条件［学习难点］力臂的画法；杠杆平衡条件的得出过程［学法指导］自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合［学习过程］一、导入谈话：你知道用电站是凭借什么向你家收取电费的呢？二、自学自测:口主学习文木，完成口测作业1、在一个家庭的正常生活活动屮我们的家

2、长要交哪些费用？例：、、、、、学费等等，你家平均每月耍交电费。2、电能表的用途：测量消耗的装置，常见的单相电能表有和两种。3、用电器是把—转化成其它形式的能的装置，例如：电灯就是把电能转化成能和能。电饭锅是把电能转化成能。4、电功是o电流做功的过程就是把转化成其它形式的能的过程。有前而的知识可知：电流做了多少功就有多少的电能转化其它形式的能，所以我们可以用来衡量有多少的电能发生了转化。功和能量的单位都是符号为5、影响电功的因素有、、有关，电功的计算公式：,公式中各个物理量的单位是—、、。三、互学互助

3、：小组合作探究，课堂展示成果活动一：学习使川电能表1•电能农的作用：电能表俗称为，其作用是用來测量仪表。2、常见的单相电能表有和两种，如课本P2页图15-1所示两种表的图形。3、有关单相感应式电能表的技术参数（1）、电压农示电能农适用的额定电压（额定电压指用电器止常工作时，两端所加的电压）,我们的家用电能表额定电压是o（2）、电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最人电流。该电能表止常工作时允许通过的最人电流为—和短时间允许通过的最大电流为。（3）、电能表

4、常数指用电1kW・h电能表转盘将转动的圈数，家川电能表电能表常数为：300r/kW-h,表示消耗1kW-h的电能转盘转动圈。注意：电能的计量单位叫做,俗称为o1kW・h二J,在数值等于功率为1kW的用电器工作所消耗的电能。（4）、电能表的示数由四位整数和一位小数（红色框内的数字）组成，如图15-2所示4、与单相单相感应式电能表的技术参数相比电子式电能表不同的Z处：（电能表常数）imp/kW・h指每消耗lkW・h电能指示灯闪烁次数。如3200imp/kW・h指每消耗lkW・h电能指示灯闪烁次。活动二：

5、电流做功与电能转化之间的关系1、我们在生活中通过使用用电器消耗电能，把电能转化成能、能、能等，例如：电饭锅把电能转化为:灯泡把电能转化为o类比一下：物体从空屮下落，把重力势能转化为动能，在此过程中在做功；用手举起重物的过程，人对物体（有或没有）做了功，是能转化成能我们发现：做功的过程总是伴随着能量转化的过程，做了多少功，能量就转化了多少。归纳小结：能量的转化是通过来实现的，我们可以川的多少来衡量能量转化的数量活动三：影响电功的人小的因素1、现象：用电源、开关、灯泡、滑动变阻器和导线组成一个简单的电路

6、（注意电路连接的注意点）观察在移动滑动变阻器滑片过程中，看到的现象：,移动滑动变阻器的滑片改变通过灯泡的，同时也改变加在灯泡两端的O我们知道：灯泡越亮在相等的时间里电能转化为内能和光能的越多，消耗的电能就越多，电流做的功就越多，即电功越大。2、猜想一下:影响电功大小的因素有、和。3、实验探究的过程：（1）、提供的器材：装有电池的电池盒，阻值不同的两盏电灯，灯座两个，电压表、电流表各两只，滑动变阻器，开关、导线若干等。（2）、实验探究的方法:（3）活动一：探究电功与电压的关系%1探究电功和电压的关系，

7、就要保证和相同，比较电压的关系。%1要保持通过两个阻值不同的灯泡的电流和通电时间相同，我们应把这两个灯泡是（并联或串联）就可以了。J1J（电流表或电压表）测出两个灯泡两端的电压，比较一下两个灯泡的亮度和灯泡两端的电压。%1在右边画出实验的电路图实验归纳：在电流和通电时间相同的情况下，力口在灯泡两端的电压越大,电流做的功就（越多或越少）（4）活动二：探究电功与电流的关系①探究电功和电流的关系，就要保证和相同，比较电流的关系。②要保持加在两个阻值不同的灯泡两端电和通电时间相同，我们应把这两个灯泡是（并联

8、或串联）就可以了。用（电流表或电压表）测出通过两个灯泡的电流，比较一下两个灯泡的亮度和通过灯泡的电流。③在右边uni岀实验的电路图实验归纳：在电压和通电时间相同的情况下，通过灯泡的电流越大，电流做的功就（越多或越少）（5）在我们牛活中的经验告诉我们，在电流和电压相同的情况下，通电的时间越长，电流做的功就（越多或越少）总结归纳：进一步的研究证明：如果将通过某一用电器的电流记做I,加在该用电器两端的电压记做U,通电时间记做t,电流对用电器所做的功记做W,则W二，各物理量的