《中考英语写作指导》课程教学设计

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1、中考英语写作指导教学设计EnglishWriting长治市城区康园中学：赵玮教学内容中考英语中如何写作进行教学教学目标1•知识目标1）了解中考作文要求及命题特点2）学习如何组织作文3）如何有效地使用连词2•能力目标1）审、列、扩、连、改的能力2）运用所学知识自如地组织语言，谋篇布局3•情感态度养成良好的书写习惯感受写作的快乐教学重点学习如何组织作文教学难点书面表达六步法，理论和实践有机结合教学方法Groupwork,Self-learning教学用具PPT教学过程Step-1Leadinandshowthelearningtargets1•了解中考作文要求及命

2、题特点。2•学习如何组织作文。3•如何有效地使用连词。（设计意图：学生在在上课前，对即将学的知识做到心中有数。有利于课程的开展）Step2Showthefirstlearningtarget.1•了解中考作文要求及命题特点要求：要求学生在15・20分钟内，根据所给提示，写一篇语言正确、内容完整，语句连贯的短文。词数控制在80个左右。特点：1•贴近生活，贴近时代，有充分的思维空间。2•多种题材，毕业赠言（2010）,事件描述（2011），个人观点（2012）,且多种文体结合，夹叙夹议。（设计意图：初三学生直接面临中考，因此有必耍了解中考作文耍求及命题特点，做到有

3、备而来。）Step3Showtheotherlearningtargets・学习如何组织作文。书面表达六步法：审列扩连改抄。审：要做到时态、人称，体裁明确，弄清要点，实施写作。在日常生活中你主动帮助你的父母做家务活吗？请你根据提示用英语写一篇80字左右的短文，描述你平吋所作家务以及你对家务的看法。提示：1•扔垃圾2•扫地3•帮助妈妈做饭4•洗衣服5•为花浇水6•饭后洗碗要求：语句通畅，语法正确。不得逐句翻译。列：列提纲。对所给材料仔细分析，确定行文顺序和文章结构。Step4GroupworkDiscusshowtolistthestructure（3minut

4、es）Para1.开门见山,表明观点Para2.根据提示，概括家务Para3.给岀评论，发表己见扩：扩就是把提示信息扩写成句子，使文章内容完整，要点全面，是写作的关键步骤。连：合理恰当地运用关联词和过渡句是英语写作的制胜法宝。它们不仅使你的文章结结构紧凑，衔接口然，而且可以有效地提升作文档次。改：改人称，时态，主谓一致，习惯用法抄：书写规范，卷面整洁。（设计意图：小组活动的引入，培养学生合作解决问题的能力，在有限的时间里达到最好的效果）Step5Practice（当堂训练）Step6Summaryandhomeworkshouldpracticewriting

5、compositionsinourdailylife.Pleasefinishitafterschool板书设计EnglishWriting1•书而表达六步法：审—列〜扩—>连—>改—>抄2•牢记关联词：并列或递进、选择、转折、因果、条件、对比、解释、顺序、强调、结论教学反思：写作教学是初中英语教学的基本要求，也是中考英语试题的重耍组成部分。写作能力又是中学英语教学培养学生的重耍语言技能之一，因此写作要从细微入手，点滴积累才能达到流畅的书写要求。这节课我从书面表达六步法（审列扩连改抄）入手，以一个在日常帮助父母做家务活的话题入手展开教学。这个话题贴近学生的生活

6、，他们也有话可说。出现的问题是主谓不一致，这是汉语和英语的差异之一，多练习即可解决。