《人物外貌描写指导》教案设计

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1、《人物外貌描写指导》教案设计授课教师：张敏授课班级：七年级四班单位：宝址六中授课时间：2011-3-25《人物外貌描写指导》教案设计授课教师：张敏课型：作文指导课教学目标：1、了解什么是外貌描写。2、学会刻画人物外貌的方法。教学重点：学会抓住人物的特点來进行外貌描写的方法。教学难点：引导学生抓住特点生动形象地描写人物外貌。教学媒体：多媒体教学方法：讲练结合法、合作探究法。教学过程：一、导入课题同学们，在文学作品，生动的人物描写往往会给读者留下深刻的印象。读《水浒》，鲁提辖“嫉恶如愁行侠义，三拳打死镇关西”让人赞赏；读《三国》，猛张飞“长坂桥边怒气腾，一声虎啸退曹兵”让人叹服；读《

2、雨巷》，江南女子“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳”乂让人回味。记忆的长河悠然流淌，可这些人物却在我们的记忆中赫然而立，鲜活如生。同学们，你想让你笔下的人物有血有肉、栩栩如生吗？那就要认真学习人物的描写方法，今天我们就来学习人物描写方法之一：外貌描写！二、明确口标。出示目标，学生齐读，明确学习任务。三、明确什么是外貌描写学生回答，教师出示课件明确（课件显示）外貌描写指对人物的容貌、身材、姿态、情态、衣着、打扮等进行的描写。四、游戏竞猜。（一）同学们自告奋勇地读他们写同学或老师的外貌描写片段，大家猜写的是谁，能被猜出写的是谁的，写得精彩的给与掌尸。老师、学生互动评价。（二）走进名家名

3、篇，猜描写的是哪个人物。（课件显示）1、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。2、我上身穿了一件山羊皮做的短外套，衣襟遮住了一半大腿。下身穿了一条齐膝短裤，也是用一只老公羊的皮做成的，两旁的羊毛一直垂到小腿上，看上去象条长裤。我没有鞋子，也没有袜子，但做了一双短靴似的东西，自己也不知道该叫什么，靴长刚及小腿，两边再用绳子系起来，好像绑腿一样。3、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显岀一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。

4、浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。4、黑熊般一身粗肉，铁牛的遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑似铁刷，狰狞好似狡猊。天蓬恶煞下云梯。手提双板斧，人称铁牛儿。学生概括抓住的特征，教师点拨，引出外貌描写第一招。五、课堂导学，怎样进行外貌描写人物外貌描写三大招：（一）抓住典型的特征，突显个性。相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。精彩片断欣赏：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪，却一根根精神抖擞地

5、直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。——《一面》（二）要合理安排描写的顺序。课件显示一段外貌描写，同学们概括外貌描写的顺序。乍一看，她个子挺高的，身材很好，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的,但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆乂宽乂大。她一跑动起來，裙了就像一只花蝴蝶一样飞起來了。明确：描写人物外貌时还耍合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序

6、。精彩片断欣赏：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颗骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（三）善于想象和联想，恰当运用修辞。精彩片断欣赏：片断1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。片段2、我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑

7、，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。六、知识回顾，总结人物外貌描写的方法。1、仔细观察，抓住特征，突显个性。2、注意描写要有一定的顺序3、善于联想和想象，恰当运用修辞。七、牛刀小试：出示图片，让学生抓住图片中人物的特点，用上恰当的联想和想象，善用修辞，进行外貌描写。（课件显示）希望工程大眼睛图片。指名交流，师生共同点评。例文欣赏：小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上。乌黑的头发有些蓬乱，脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在