《数据收集整理(例1)》教学应用指导

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1、《数据收集整理（例1）》教学应用指导年级人教版2年级下册学科数学章节第1单元《数据收集整理》例1学时1课时课程分析木单元是学生正式接触统计的起始，Z前冇分类的基础。统计的过程可以概括为：收集数据、整理数据、描述数据和分析数据。本单元主要让学生经历简单的数据收集和整理的过程，能够呈现简单的整理数据的结果，回答一些简单的问题。本单元教学重点在于让学牛在分类的基础上用非正式的统计表整理和呈现数据。本课充分地体会统计在生活中的作用，以选校服的颜色入手，促便学生产生用统计解决问题的需求，并确定用调查的方法收集数据，进

2、而确定调查对象、调查内容、调查方式、呈现数据的方法，最后对数据进行简单分析，涵盖了统计的各个要素，也使学生体验了完整的统计过程。教学目标1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析预习反馈1.发布新课“《数据收集整理（例1）》预习前测”。2.通过“《数据收集整理（例1）》预习前测”反馈学生对本节课

3、知识点初步的感知及掌握程度，便丁•教师课堂上垂难点的把控。在线导学教师空间-【同步导学】-［课询预习］-《数据收集整理（例1）》预习前测【授课端】-【同步授课】-［收藏夹］-《数据收集整理（例1）》预习前测教学设计教材1.了解教材整体内容及编写意图2.快速高效搜集和整理木节课教案、课件、素材、习题WordsPPT、swf、图片教师空间-【个性备课】-人教版-《数据的收集与整理（例1）》教学设计、《数据的收集9整理（例1）》教学课件、教材组图、《数据的收集整理》综合练习【授课端】-【同步授课】-［收藏夹卜《数

4、据的收集与整理（例1）》教学设计、《数据的收集与整理（例1）》教学课件、教材组图、《数据的收集整理》综合练习课堂应用1•新课导入本节课是新授课，选择合适的情境进行导入。主要涵盖生活中需要进行调查统计的实例，引发统计的需求。图形/图片教师空间-【快捷备课】-情境导入：各种颜色的校服或情境导入：最喜欢的动画片【授课端】-【同步授课】-【新课导入】-情境导入：各种颜色的校服或情境导入：最喜欢的动画片2.新知探究播放《数据的收集与整理（例1）》教学课件，从旧知导入、学、新知探究、巩固练习、课堂小结。四个环节讲解：•

5、选哪种颜色的校服？设计:提出问题:通过情境图提出数学问题，引导学纶捉出“选哪种颜色的校服”，把实际问题转化为数学问题，引发统计的需求。•进行统计，分析数据，解决问题由导入的问题，引发调杳的需求；呈现数据收集的各种方式，然后整理数据，呈现简单的统计表，进行数据的描述和问题的解决。全方面让学生参与统计的过程，感受数学与牛•活的联系。•调杳课外兴趣小组人数。比学牛再次经历数据收集、数据整理、描述和分析的过程，学以致用，感受统计带來的方便。PPT课件教师空间-【快捷备课】-［新知探究］-人教版-《数据的收集与整理（

6、例1）》教学课件【授课端】【同步授课】［新知讲授卜人教版-《数据的收集弓整理（例1）》教学课件•课堂小结总结本课学习的主要内容3•巩固训练巩固数据收集的方法和根据简单的统计表进行数据分析的知识动画、word【快捷备课】-【巩固训练】•趣味数学：搞笑蹦蹦床；《数据的收集整理》基础练习、《数据的收集整理》综合练习等。【授课端】-【同步授课】-【巩固训练】■趣味数学：搞笑蹦蹦床；《数据的收集整理》基础练习、《数据的收集整理》综合练习等。导学作业⑴网上作业（2）导学预习（3）家校共育（作业）（1）发布《数据的收集整

7、理》课后作业（2）推荐学生杳看例题动画：收集随机数据（例2）o（3）发送作业消息。题库视频、动画消息（1）【网上作业】-《数据的收集整理》基础练习/拔高练习【授课端】-［课后作业］-《数据的收集整理》基础练习/拔高练习（2）【同步导学】-［预习导学卜例题动画：收集随机数据（例2）、《数据的收集整理（例2）》预习前测【授课端】-【同步导学】-［预习导学卜例题动画：收集随机数据（例2）、《数据的收集整理（例2）》预习前测（3）【家校共育】巩固答疑学习资源推荐推荐每周一练、名师周讲、名师周答资源题库微视频【家校互

8、动】-［教师周推荐］