《民主决策做出最佳选择》教学设计

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1、《民主决策——做出最佳选择》教学设计与反思三盛玉中学王景艳【教学目标】1、知识与技能：了解并掌握公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性。2、过程与方法：事例法•探究法，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高口主学习、合作学习的能力。3、情感日标：珍惜白己享有的民主权利，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运,增强热爱祖国的情感。引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。【教学重点】公民参与民主决策的渠道【教学难点】社会听证制度【教学方法】事例法，热点解读【学习方法】自主探究，小组合作【教学过程】一、情境导入•教师引入圆明园修建水底防

2、渗层半路被叫停的事例由此引起学生的讨论。接着带出本课的第一个问题：二、学习过程一—两种不同的决策方式联系上述问题，再展示儿个资料：资料一：水库水位下降，以图片方式呈现，以使学生形象地感受到青岛市用水的现状。资料二：用教材的图片，两种决策方式。资料三：青岛开调整自来水价格听证会。此次听证会将对自来水价格、污水处理费以及阶梯水价格等三方而内容进行听证。实行什么样的阶梯水价将成为本次听证会的核心焦点。此次听证会设了20个市民旁听席位。资料pq：4月15日上午，市发展改革委就崂山旅游风景区等参观点申请调整门票价格一事举行听证会。调价方案的最高涨幅超过30%。就上

3、述资料的情况看，引导学生概括出社会生活屮对某种事情的决策一般有两种观你赞成哪种决策观点？说说你的理由。假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？经过讨论，得出结论：民主决策是做出最佳选择的基本方式。其意义在于：有助于决策者深入了解民情有助于増强科学性，避免片面性。总Z,有助于决策者把人民的利益作为决策的岀发点和立足点。上述结论之后，逻辑上的问题是：你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？这样直接就切入第二个问题。三、学习过程二—参与民主决策的多种方式首先可选取另外一件与学生生活关系密切的事情引起学生讨论甚至争论，这样引导学生进一步了解民主决策的重要性。例如

4、，本课选取了当时市民正在讨论的话题、也是学生正在感受着的问题作为切入点。针对现在社会治安比较复朵，当犬比较晚了的时候,女出租车司机可不可以就一些比较远的路程拒载的问题进行讨论。就此，有人提出特殊情况下女出租车司机可以拒载。以此作为话题让学生展开充分的讨论。经过讨论，让学生明确：参与民主决策的重要性在于，这是涉及千家万户利益的大事；再分析说明，参与决策是决策合理化的重要保证；然后再了解拓宽民意反映渠道的重要性，这是科学决策的重要前提。此时可以让学生预习课木，思考：公民可以通过哪些方式参与民主决策？学生基本能归纳岀来：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项

5、社会公示制度和社会听证制度。接下来出示一些图片和事例，让学生判断分别属于哪种制度，并引导学生分析每种制度的特点。资料一：青岛职业技术学院赵文启建议政府限定用水基数，设立“水银行"，引导市民节约用水。如果用水量超过限额，则以“高价''作为“惩罚"。公民向决策机关反映意见、提出建议是通过社情民意反映制度参与民主决策。资料二：专家对深圳红树林公园的修建提岀自己一系列意见和建议。（图片）专家学者利用自己的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证，是公民通过专家咨询制度参与民主决策资料三：决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示。公民争相观

6、看。（图片）决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示。公民在了解有关内容后，发表意见，提出建议这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策资料四：国家发展计划委员会就部分旅客车票价进行指导性立价举行听证会（图片）公民通过社会听证制度参与决策再提供资料，以转入下一个环节：10月9口，青岛市人民代表大会法制委员会在首都之窗网站发布了《青岛实施〈交通安全法〉办法》立法听证报告，就9月3日举行的立法听证会情况进行了总结，并就“机动车撞人负全责”等争议比较大的条款提出了修改和完善的建议。引出问题：民主决策仅仅是有助于决策结果的合理化吗？结论：民主决策有助于促进公民

7、对于决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。同时，也有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。四、学习过程三——同历决策过程共享决策成果公民参与民主决策的意义五、调查与探究就如何开展“阳光体育”问题，请分组讨论你们的意见和建议。并提交学校有关部门。（这一问题的选取也是针对学生生活的设计。作为作业的一种形式，它有利于激发起学生的兴趣；同时也有利于实现许多课堂上未能实现的教学目标。）六、随堂巩固：1•物权法草案的制定和修改，受到人们的广泛关注，人们纷纷通过各种渠道发表自己的意见和主张。这说明（）%1我

8、国公民的民主意识和法制观念增强②我国已形成了完善的法律监督体系③我国的民主与法制