《论文_浅谈大学生人际交往(定稿)》

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1、浅谈大学生人际交往易刚亮20031072四川省成都市高新区四部园区西南交通大学热能与动力工程摘要：人学学什么？除了知识外，最关键、最基木的是人的能力，人学生应该培养各种能力如：人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。其屮人际交往能力的培养尤为車要，伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之屮，如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。人学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在

2、大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。在牛活节奏不断加快，竞争激烈的当今社会更是如此。关键词：交往心理障碍克服障碍人际交往对大学牛的发展的意义活动一11月8日晚6点半，“公体同行”大型系列活动在南京师范大学仙林校区J1-111教室拉开帷幕。在简洁而隆重的开幕式后，便进入“公体同行”系列活动Z“思想Z音一一教授讲坛”篇章。公管院的郑确老师作了题为《大学生的人际交往与沟通》的讲座，让慕名而来的数百名同学受益匪浅.郑确老师首先从现实生活中的例子出发，生动形象得阐述了沟通问题的重要性。他

3、指出“人际交往屮的问题皆源于沟通，沟通是人际交往屮的桥梁与纽带”。诙谐幽默的解说，生动鲜活的事例，博得同学们的阵阵掌声的同时也引发了同学们深深的思考。接着，郑确老师侧重对人际交往中的原则进行•了深入的剖析和精辟的阐述。他认为人际交往中存在四大原则：第一，尊重原则。他指出尊重的内涵丰富，不仅要尊重他人的行为习惯，民族风俗，更要尊重他人的利益。第二，真诚原则。他开宗明义的指出信任是人际交往的重要法宝，他鼓励同学们要尽可能做到讲真话，讲实话。第三，助人原则。就此项原则，郑确老师强调了在人际交往屮应做到“知恩必报，施恩不图报”。他号召广大同学在交往中怀

4、有一颗感恩的心，从对他人有好处的角度出发，给与他人真正的关怀与帮助。第四，宽容原则。他指出宽容的对彖是人而非事，人可以宽容，但事情必须得到纠正。他述从校园生活中如“选班长”“秋游”等事例出发，形象生动的驳斥了“宽容即软弱”这一-错误观点。整个讲座过程中，郑确老师独到而深入的见解，精辟而生动的阐述，以及在诙谐与幽默中迸发出的智慧的火花深深吸引住了在场的每一位同学。最后，为配合其深入浅出的阐释，郑确老师与现场同学进行了互动，为大家排忧解难。对同学们提出的涉及“情感，学习，ri常待人”等各个方面的问题，郑确老师一一耐心做了解答，赢得了广大同学的一致好

5、评。活动二6月20日晚，大学生心理健康教育中心主办的第一期“人际交往成长小组”结束了最后一次的活动，顺利拉下帷幕。木期成长小组以个人报名和面试筛选的方式，在全校学生中选出了10名希望提高人际交往的同学，以团体活动的形式对同学进行一些人际交往方面的培训和实践。小组由杨新华和朱丽芳老师带领，从4月25H开始，到6刀20H结束,为期两个月，每周一次，在这两个月屮共进行了八次训练，即：人际交往的基本技巧、人际交往的基本原则、如何沟通、学会赞美他人、学会倾听、人际冲突和矛盾、关爱和接纳口己。培训中，主要采取做游戏的方式，通过棒打薄情浪、滚雪球、闯关、同舟

6、共济、信任Z旅等互助互动的游戏方式展开讨论、分享感受，帮助学生认识自我、悦纳自我、关注他人、学会表达自己并用合适的方式与他人交往。两个月的时间，10位同学们出最初的陌生、尴尬到相互熟悉，再到口由的交谈，彼此之间敞开心扉，到最后真正的形成一个坦诚、开放、温馨的团休，一个家的感觉！在最后的总结活动屮，团体内所有的成员都谈到了门己在团体屮的成长和收获，并表达了希望能参加下一次训练营的愿望。心理健康网站将会陆续刊登一些成员的心得和感想和其他同学共同分享他们在这个团队中的所见、所思、所悟、所得。对大学生人际交往的思考人际交往是人们在生活实践中通过互相交往

7、与相互作用形成的人与人的直接心理联系。大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物，是其大学生活中一个不可忽视的重要方面。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，交往需要是大学生人际交往的基础，大学活动能强化、巩固基础。但出于大部分大学生都不直接从事物质生产，因此其交往仍受生产力发展和口身经济基础的一定限制，表现为不能完全h由地选择人际关系，因而大学生人际关系的基木动力在相当大的程度上归属于精神生产。这是其不同于其他年龄阶段人际交往特点的主要原因。大学生的人际交往人都是在学习生活基础上发展起來的，其主要形式有同学师生家庭关系，大学生在校主要为上

8、承下继，潜移默化的同学关系。其交往随时代的发展而注入不同的内容，交往形式不断丰富且越来越多样化。人学生的性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观基本成型，