志愿精神在大学校园文化建设中的作用

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1、总第558期管理观察2014年11月第31期ManagementObserver上旬出版志愿精神在大学校园文化建设中的作用成龙，陈国凤（苏州大学，江苏苏州215123）摘要：志愿精神是人类宝贵的思想资源，是社会文明程度的重要标志。目前，我国的志愿组织和志愿服务处于不断发展和完善中，在所有志愿者中，以大学生志愿者居多。志愿精神作为大学生参与志愿服务活动的源动力，在校园文化主体的完善、和谐校园的建设、学校良好形象的树立都具有极大的促进作用。因此，在校园文化建设中，志愿精神不可忽视，需不断地培育。关键词：志愿者意志愿精神校园文化和谐2014年南京青奥会闭幕式上，国际奥委会主席托马念和强烈的社会责

2、任观，为促进社会进步和人类发展，斯•巴赫将“完美无缺”送给了本届青奥会。荣誉的获体现人的积极主动诉求。得与近两万名志愿者的辛勤付出是分不开的。发端于201.2从社会治理的视角，突出治理价值世纪80年代后的志愿服务，经过各种大型活动与应急救随着社会经济的变革和多元利益主体的形成，中国援活动的考验而逐渐走向成熟，中国志愿者组织和志愿传统社会结构由“国家——公民”向“国家——社会——者数量不断增长。志愿者良好的品质和精神面貌所凝聚公民”转变，作为不同于政府和市场的“第三方”，社而成的“志愿精神”引起人们的重视，如何培育和弘扬会越来越需要志愿组织参与其中。志愿服务是促进社会志愿精神成为时代所需。志

3、愿者中，大学生始终是参与和谐的一种重要的公民社会组织形式，“志愿精神是公的重要主体，据有关志愿者的职业构成调查显示，学生民社会和公民社会组织的精髓”。全球结社革命呼吁现群体占的比重高达46.1%。大学生作为即将走向社会的群代社会治理精神的确立，这就急需更多具有志愿精神的体，如何更好的培育其志愿精神就显得尤为重要和紧迫。组织和个人参与到社会的管理中来，以应对瞬息万变的在各种活动“后时代”，当媒体和公众焦点转移的时候，世界。如何更好培育和发挥大学生的志愿精神成为显性任务，1.3从伦理的视角，突出个人与社会的统一在校园文化建设中，志愿精神所起到的作用也应引起足“‘志愿精神’是以自愿、无偿和公益为

4、特征的伦够的重视。理精神，其实质可以理解为一种服务社会即‘利他’与自我完善，即‘为己’之间的中道，即志愿者通过志愿1.志愿精神的内涵服务来追求‘为己’与‘利他’的和谐，从而将促进公益与自我实现结合为一的价值取向”，是一种由己及人“志愿精神”一词在西方学界是极为常见的术语，的伦理精神。是直接将个人与社会联系在一起，达到双散发着浓厚的西方气息。中国学者在译介和转述过程中，方的和谐。融合自身的文化，从不同的视角阐释志愿精神。总体来说，对于志愿服务精神，团中央将其概括为“奉献、友主要有以下几个视角：爱、互助、进步”。从本质上来说，虽然概念的视角不1.1从人的主动性的视角，突出人文精神同，其中的基本

5、内核是相同的：首先，志愿精神是为参大部分学者采用联合国志愿人员组织（UNV）的界定：与志愿服务的大多数成员所接受的。精神是一种力量，“一种自愿的、不为报酬和收入而参与推动人类发展、更是一种指引，在志愿服务中，志愿精神是反映了大多促进社会进步和完善社区工作的精神”，是个人对生命数志愿者的价值取向，是指引志愿实践的精神支柱。其机制、社会、人类和人生观的一种积极态度，是公众积次，志愿精神与志愿服务相互依存。志愿精神只有从志极参与社会生活的一种重要的方式，真正的志愿精神是愿服务中才能体现，只有在实践中才能感知，不能离开不为报酬、利他的。这种视角是基于坚定的人道主义信志愿服务来谈志愿精神。最后，奉献

6、是志愿精神的内核。·146·11上黑白.indd1462014-11-616:43:19教育管理志愿精神是一种奉献精神，是贡献个人力量，投身社会务在其中起着不可替代的作用。公益事业，是一种社会责任感和是使命感。3.1有利于大学生形成正确的价值观大学阶段，是大学生世界观、人生观和价值观形成的2.志愿精神的特质重要阶段。在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神引领下，积极参加志愿服务实践，以服务他人、奉献自我为志愿精神作为一种精神力量，其具有以下几个特质：快乐，在服务中形成正确的价值观。实践表明，现今志愿2.1自觉性服务已成为大学生思想政治教育的新载体，使校园主体道“一个种的全部特性、种的类特性

7、就在于生命活动德情操得以熏陶，有利于校园主体在志愿服务过程中实现的性质，而人的类特性恰恰就是自由的自觉活动”。志灵魂的升华，树立正确的价值观和人生观。志愿者在志愿愿服务就是一种自觉，志愿精神就是志愿主体基于崇高精神的指引下参与志愿活动，对自我产生深刻的自我认同，的道德境界、强烈的社会使命感和自我奉献精神的前提树立积极向上的价值观，增强自身的使命感和责任感。下发挥主观能动性完成志愿服务。也就是志愿精神是基3.2有利于校园文