《教学中渗透阅读策略，有效地提高学生的阅读能力》论文

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1、教学中渗透阅读策略，有效地提高学生的阅读能力古人也曾经说过：“授Z以鱼，不如授Z以渔。这就强调了教给学握知识的方法较知识木身对人的发展更为重要。所以我想尽一切办法在教学屮培养的阅读策略，教学生学会阅读的技巧，为学生的终身发展打下基础。1.教学中注意培养学生根据上下文猜词的能力。新的课程标准也明确指出：“教师应有意识的培养学牛•在阅读时能根据阅读材料的上下文和情景去推测、理解牛词的含义”。而小学牛往往i遇到牛词就束手无策，第一先想到问老师或同学然示会杏阅工具书，而很少会根据上下文、文章的背景知识、文化意识等去理解猜出词义。照此下去学生就会产生懒惰的依赖

2、思想，从而抑制学生阅读能力的发展、阅读速度的提高、也不利丁•学生其它三方面能力的发展。这就要求教师在实施阅读教学过程中应有意识的限制学生查阅工具书，鼓励学生大胆猜词，平时还应注意多做些猜词的练习活动，鼓励学牛阅读时大胆猜词，培养学牛综合的阅读能力。2.阅读教学中渗透文化意识，发展学生自觉用英语思考问题意识。众所周知各个地区都冇共独特的地域特点和文化意识，所以要学好一种语言首先要了解其独特的文化意识，只有了解其文化背景才能很好掌握其语言的应用。所以教师在阅读过程中要有意识的渗透文化帮助学牛•更好的理解阅读内容。如：bat这个词在中英两种文化中意义完全不

3、同。还有些词看起來很简单但两个国家屮的内涵却有一定差别如:一堂课，屮国一般指固定教于班、教师、教材、教师和一套固定的教学程序纽成，而在英语文化屮aclass中的教学班、教师、教材、教帅和学生都不固定同时教师与中国教师的作用也不一样。在英语文化中礼貌语言比中国更重耍如:please,thank在下面对话中Mary:Can1haveanapple?Aunt:Anapplewhat?Mary:CanIhaveanAPPLE?Aunt:Anapple,WHAT?MARY:AnIhaveanapple,PLEASE?这类的词使用频率比屮文屮的对应词使用频率更高

4、，在这段对话屮我们很难理解他们的确切意思，更谈不上准确恰当的翻译。因此，在阅读教学中教师要能积极渗透文化意识，只冇这样才能使学生自然冇英语的思维考虑问题从而冇效地提高学生的阅读能力。3.鼓励学生学而思之，不断创新的意识，发展学生的创造性思维。(1)学生阅读能力的提高不是一•朝一夕的事情，需要在长期的阅读活动中不断思考、创新中得到发展。而这些的创新总是建立在一定的阅读和巧诵能力的基础上的，阳这些记忆是最让学生头疼的事情。如果教师能将朗读、背诵融入在声情并茂的配音或表演活动屮，使学生有身临其境的感觉，并在不断的表演和思考中加深对阅读内容的理解。(2)在阅

5、读教学中鼓励学生展开想象的翅膀，发展学生的创造思维。在阅读教学时可以引导学生将某些课文进行扩展或改编，并鼓励学生以小组为单位进行表演。如在学完Whatistheweatherlike?—课后帮助晋件进行扩展改编成介绍家乡的气候:Therearefourseasonsinayearin(Beijing).itis(warm)inspring,itis(hot)insummer,itis(cool)inautumnanditis(cold)inwinter.Ilike(winter)bestbecauseIwanttoskateinwinter.rfl于

6、学生们來自五湖四海，通过小组合作创编出各种不同的阅读材料，在展示中学牛们充分发挥了自己的才能和智慧，使阅读学习真正成为学生交际的工具，更重耍的是为学生提供了充足的发展空间，拓宽了创造思维。4•.合理的将阅读教学延伸到学生的生活中，为学生提供充分的发展空间众所周知阅读分泛读和精读两种，这里泛读顾名思义广泛的阅读,就要求学生的阅读有一定量的基础，所以单纯依靠书本上的内容是远远不够的，这就要求教师耍能根据学生实际及教学内容在教学中补充一些学牛•感兴趣、易懂的阅读材料扩充学牛的阅读内容。为学生自主发展捉供条件。A.结合生活实际，适时适当的补充必要的阅读材料开

7、阔学生视野发散学生思维。新课标指出：“要提高学生阅读能力，单纯依靠巧木是远远不够的，还要冇计划的、冇H的的提供或指导学生阅读一定量的读物为此我在教学小有意识的抓住一些生活契机合理开展阅教学°如在父亲节來临时我组织一年级学生进行创造性的阅读1•介绍英语国家的父亲节。2.引导学生设计父亲造型。3.鼓励学生介绍自己的父亲Thisismyfather,heistallandstrong.It'sawhiteshirt,theyarewhitesocksandblackshoes.Myfatherissocool.4.由学生互相欣赏，取长补短。5.小组合作进彳

8、亍文字阅读。Thisismyfather,heis30yearsold.Heistallandstrong.