《会计学原理》课程教学改革探析

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1、《会计学原理》课程教学改革探析【摘耍】通过分析《会计学原理》课程特点，明确了该门课程在教学中应注意的问题。在进一步研究目前我国会计学原理课程教学现状的基础上，提出了我国高等院校会计学原理课程教学改革的方向，即从注重职业道德，加强实践教学，丰富教学方式等方面着手。【关键词】会计学原理；教学方法；教学改革随着社会的发展、市场经济的完善和企业经营的现代化与国际化，对会计从业人员的知识结构和竞争能力提出了更高、更新的要求。《会计学原理》是所有财经类专业学生都必须学习的一门基础性核心课程，该课程学习的好坏直接影响学

2、牛以后专业课程的学习。学牛通过学习和掌握该门课程的基木知识与理论，可以初步认识会计专业的基木问题，为今后会计学其他课程以及实务操作的学习奠定了基础。因此，该课程在会计专业教学中具有十分重要的地位。在教学实践中不仅要体现会计学原理课程的特色，又必须迎合国际化趋势成为在教学中需要不断的探讨和改进的问题。本文从《会计学原理》课程自身的特点出发，结合目前教学方式的不足，探索出该门课程教学的方向即注重职业道徳，加强实践教学，丰富教学方式等。一、课程特点1・理论性与实践性并重会计从业人员要求很强的动手能力，其市场需求

3、决定了会计专业学科的学习特点即理论与实践相结合，《会计学原理》也不例外。该课程要求学生不仅要掌握基本理论、方法，更要具备一定的操作技能，可以自己动手解决会计工作中的一些实际问题。2.基础性与系统性并举《会计学原理》课程是会计学专业的基础性课程，注重学生对于会计学中基本理论、方法和操作技能的掌握。学生通过该门课程的学习，为今后相关专业课程的学习打下良好的基础。同时，课程的内容涵盖极广，包括了会计的基木耍素，原始凭证、记账凭证、账簿的填制，财产清查，结账以及会计报表等一整套的会计账务处理过程。因而，《会计学原

4、理》在强调基础性的同时更强调了课程的系统性。3.专业性和素养性并行教学的核心不仅要强调知识，更应该培养学生的职业素养，会计专业教学在此方面尤为突出。会计专业教学在强调学科基础知识的同时，对会计职业素养的教育更是不容忽视，甚至就会计学而言，职业素养的培养更重于知识的讲授。随着市场经济的发展，会计人员在口常的工作中面临着越来越多的诱惑，此时，良好的职业素养成为了保护自身的利器。职业素养的培育在会计学科的讲授应该从最初的入门基础课程即《会计学原理》教学着手抓好。二、教学现状分析1・忽视实践教学《会计学原理》是一

5、门实践性较强的课程。目前，在教师对于实践教学进行了尝试和探索，但是仍存在诸多问题，如教学目标不明确。近年來,实践教学逐步被纳入教学内容，但是相较于理论教学而言，其教学目标仍然丁分模糊。通过实践教学到底想要达到什么样的目标，要让学牛学会哪些技能，如何进行考核，这些都是实践教学中存在的弊端。2.轻视道德教育在《会计学原理》课程的讲授过程中，教师主要是强调对于会计学基础知识的灌输，对于学生职业道德培养较为轻视。然而，从市场对会计工作人才的需求上看，职业道德具有相当重要的地位。从业资格证考试将职业道徳的相关知识纳

6、入了考核的范畴，学生想耍获得从业资格，除了学习相关专业的知识外，更要学习职业道德的相关知识，增强了学生对职业道德的重视。3.考核方式单一考试不仅是检验教师教学质量和学牛学习的效果的重要手段，而且在教学改革还没有能够真正实现的今天，考试难免在一定程度上起着制约教师确定教学重点的作用。正是因为在考试忠操作题很少涉及，导致教师长期以来不重视会计凭证、会计账簿和会计报表的实际操作训练。同时，由于在以往的教学考核中，一直都是采用的闭卷式的考核方式，对于实务操作技能的考核则由于卷面出题的局限而无法进行。4.教学方法单

7、一传统的《会计学原理》课程的讲授在很多高校中还延续着一块黑板、一直粉笔的古老教学方式，导致了课堂教学的效率极为低下。与此同时，由于缺乏案例教学，讲授内容显得较为枯燥，不利于学生学习积极性的调动和分析问题能力的提高。三、课程改革方向1•加强实践教学加大实践教学力度应从两个方面进行：一方面在教学中对实践教学的重视不够，课时不足，要求教师在授课过程中合理安排课时，明确实践教学目标即提高学生的实际操作技能。另一方面拓宽思路，采用更多有效的教学手段。在实践教学中，教师常会有一些难以解决的困难，如账务处理程序等，只靠

8、教师的讲授，学牛由于缺乏感性的认识，短时间内难以接受，改变这种现状的有力措施就是改进教学手段和方法。在今后的实践教学中能够适当地运用更多有效的教学手段，既可以取得良好的效果，提高学生的学习兴趣，又可以节约大量课时，使教学轻松有效。面对市场经济的迅猛发展，急需大批具冇理论基础，又冇实务操作能力的会计人才。这就要求高校探索能够培养出实践型、应用型人才的教育方法。积极推进教学改革，充分发挥教师在教学过程中的引导作用，这样我们才能培养