《环境管理学》

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1、环境管理学结课总结报告环工10902班闵红博17本学期我选修了《环境管理学》该门学科。课堂上老师一丝不苟地为我们讲解环境管理学，老师拥有非常丰富的专业知识，在课堂上通过结合实际，加以通俗易懂的语言讲解，使我们对“环境”有了更加深刻地认识。，但是由于要考研，课堂上不能够静下心来听课，没有认真去学，心里深感遗憾，同时对老师也很愧疚。现在结课了，由于没有认真学，所以写不出较深刻的论文。课后快速学习了一下课件内容，对所有知识做了一个小总结。一.环境管理学的起源及简介环境管理学，是一门环境科学与管理科学相互交叉的综合性学科，是管理学在环境保护领域的延伸与应用。环境管理学以生态一一经济一一社会系统作

2、为自己的研究对象，研究这些子系统之间相互联系、相互影响、相互制约的矛盾运动。坏境管理学认为，坏境管理的本质是“运用各种有效管理手段，调控人类行为，协调经济社会发展同环境保护Z间的关系，限制人类损害环境质量的活动以维护区域正常的环境秩序和环境安全，实现区域社会可持续发展的行为总体。环境管理学包括区域环境管理、部门环境管理、资源环境管理；环境质戢管理、环境技术管理、环境计划管理等各部分内容。环境I、可题：一切危害人类和其他生物生存和发展的环境结构或状态的变化。对环境问题的认识程度：1、农业文明以前的远古吋代一-不存在2、农业文明吋代-一局部地区水土流失、荒漠3、工业文明时代一一环境灾难具体：

3、区域坏境质量下降、口然资源耗竭、全球生物多样性减少、固体有害废气物分类：1、按性质分：坏境污染问题（大气、水等），二次污染问题（酸雨、全球变暖），生态破坏问题（土地荒漠化），矿藏资源衰竭问题（煤炭、石油）2、介质：人气、水体、土壤3:、产生原因：农业、工业、生活环境4、地理空间：局地、区域、全球产生的原因：单个的生产厂商将环境成本转嫁给社会的结果一一环境外部性，环境资源为可自由取用的公共物品根源：人类将自己异化与大自然，以自己为屮心，按照自己的尺度和怠志对自然界的一切事物随意操纵人类社会物质流动：索取资源一一加工一一流通一一消费一一弄置环境科学的根本目的是：从宏观到微观对人类□身的行为进

4、行管理，控制人与环境系统Z间的物质流，已尽可能快的速度逐步恢复被损害了的门然环境，并减少英至消除新的发展活动对环境的结构、状态、功能造成的损害，保证人类与环境能够持久地、和谐地协同发展下去。基本任务：转变人类社会的一系列关于口然环境的基本观念,调整人类社会直接和间接作用于自然环境的社会行为，控制人与环境系统的物质流动，进而形成和创建一种新的、人与自然相和谐的生存方式，更好地满足人类生存与发展的环境需求。如果环境出现问题，应该由谁来管呢？（环境管理白勺主体）首先应该是政府，它是环境管理中的主导性力量。其次应该是企业，它既与政府、公众的管理行为互动，又发挥着推动作用。最后的应该是公众和非政府

5、组织它们是环境管理的最终推动着与直接受益者。环境管理的划分按管理领域划分：1、要素环境管理一-水、气、声等自然环境要素2、产业环境管理一-人类社会的产业活动，工农业等3区域环境管理-一城市、农村等等4、政府坏境管理、企业坏境管理、公众坏境管理-一落到环境管理的主体上按环境物质流分：1、自然资源环境管理2、产业环境管理3、废弃物环境管理4、区域环境管理-一环境管理的核心内容，重点中心（国家环境管理、全球环境管理）我国环境管理的机构设置有：1三、我国环境管理的相关政策以及规章制度、全国人大环境与资源保护委员会2、国家环境保护总局3、国务院其他与环境保护相关的机构……•4、中国环境与发展国际合

6、作委员会5、地方环境管理机构我国环境管理的基本政策、基本方针、基本政策:1、环境保护是中国一项基本国策2、基本方针：i、三十二字方针ii、三同步、三统一方针3、中国环境保护的基木政策一一预防为主、谁污染谁治理、强化环境管理我国环境管理的主要政策手段:1、'‘老三项”制度：环境影响评价制度、“三同时”制度和排污收费制度一一“三同时”：建建设项H中防止污染的措施，必须与主体工程同吋设计、同吋施工、同吋投产使用2、新五项制度：①、城市环境综合整治定量考核制度②、环境保护目标责任制③、排污申报登记与排污许可证制度④、污染集中控制制度⑤、污染限期治理制度四、我国环境管理手段有以下几种:法律手段：屮

7、国的资源环境保护法律体系：1、宪法2、环境保护基本法（环境保护法）3、环境保护单行法4、环境保护条例和部门规章5、环境标准6、有关的国际公约、国际条约行政手段：以制定行政控制措施为卞要内容的法律法规和相应环境标准，以强制实施的方式，來实现国家确定的环境保护耍求经济手段经济手段及特征：运用价格、税收等货币或金融手段，引导和激励社会经济活动主体主动采取有利于环境保护的措施，英主要类型：1、明确产权2、建立市场3、税收手段4、收费手段5、