《“家校协同”教育中有效学习策略研究》结题报告

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1、《“家校协同，，教育中有效学习策略研究》结题报告《“家校协同"教育中有效学习策略研究》结题报告发表时间：2014-1-214:18:14《“家校协同"教育中有效学习策略研究》结题报告【内容摘要】江门市华侨中学家校协同教育课题——《“家校协同"教育中有效学习策略研究》是广东省电化教育馆承担的国家级教育技术研究规划课题的了课题。本课题旨在利用现代信息技术手段，构建现代新型“家校协同教育”模式。通过课题的科学管理、理论培训、实验研究、边小结边推广等策略运用，逐步形成了具有我校特色的“家校协同教育”机制

2、。木文就课题的研究背杲、课题管理、研究过程中的研究方法、研究策略、研究成果和自我鉴定等方面进行阐述，并对近两年来的研究情况提交终结报告。【关键词】信息技术有效学习研究策略家校协同成果推广协同机制家校互通由广东省江门市华侨屮学学主持研究的《“家校协同”教育屮有效学习策略研究》是广东省电化教育馆承担的国家级教育技术研究规划课题的子课题。华侨中学家校协同教育课题组历时两年多的研究实践，已鬪满完成预定的研究任务，现对木课题研究过程和研究结果作如下终结性报告。一、课题选题意义21世纪教育的特点，是教育的社

3、会化和社会的教育化。它的重心在于捉高人的索质,—•切具有教育影响的力量都应当被恰当地调动和利用。在学牛•的学习成长过程中，学校无疑充当着一个止规渠道和主体承载的角色，但这并不是学生接受教育的全部途径。与学生相关的家庭与社会的教冇影响力决不逊于学校教冇，这些非系统性的社区教冇因素必然成为学校教育的补充与完善，甚至影响着学校教育的发展。学校教育应该从校内向校处延伸拓展，把学校、家庭、社会三者紧密的联系起来、互相渗透，互相促进、协调一致，形成统一的教育网络才能教冇好孩了。依据当前教育现状，联系我校的实

4、际情况，试图通过木课题研究，结合我校德育工作的实践，对家校协同教育进行探讨，改变家校合作的现状，提高家庭教冇有效性，创建促进学生主动学习的环境，从而提高学生主动学习的能力。转变学牛的学习方式是新课程改革的重要课题之一。耍使学生的学习从原来比较被动、机械、单一向“主动织课题组，学习有关理论，搜集相关文献，制定研究方案。笫二阶段(2011.11—2012.6)：课题研究阶段。制定课题实施细则，课题全面实施，收集整理分析数据，中期检查评比，经验推广。第三阶段(2012.7-2013.7)：整理分析研究

5、资料，收集研究案例，对研究屮出现和存在的问题进行分析反思，并商讨改进策略，有针对性地对薄弱环节加强落实，保证最后阶段的研究更加有序高效。笫四阶段(2013.8-2013.9)综合两年的研究资料，认真分析研究成效，总结研究成果,撰写研究报告，结题鉴定。(八)研究经费学校自筹。三、课题研究过程本课题研究充分依据总课题组主流研究思想(协同教育是未來教育的主流)，结合本校实际情况，参照本校周边育人环境，秉承传统家校协同教育的育人思想及理论，既注重完善课题表现形式，又通过强化基础研究来夯实内容。从2011

6、年9月份项F1正式启动以来，华侨中学投入了充足的人力物力來完成该项冃，冃前我校己经形成利用现代信息技术实现家校协同教育的机制。我们采取的研究策略是：（一）加强科研队伍建设1、成立强有力的课题领导班了。课题领导小组组氏由华侨中学王政旗校反担任。学校领导非常重视课题研究，把课题研究工作列入学校议事口程，对取得成果的老师给予表彰和奖励，并与年度评优、职称考核等挂勾。课题领导小组长期坚持対本课题研究工作进行科学指导，结合学校实际，协调学校各部门，制订相应政策，以保证课题研究顺利开展，研究成果及时转化、推

7、广。2、培养一批具有较强科研能力的教师。我校研究小组一共冇38名教师，包括语文、数学、英语、政治、物理、历史、地理、生物、电脑教师，其中6名行政领导，3名级组长，8名科组长，15名班主任。教师平均年龄有41岁，有创新教育工作的愿望和能力，教育工作扎实，有丰富的教育科研经验。为了提高实验教师的教科研水平，课题组开展了多种形式的培训，使实验教师的课题研究理论和信息技术操作水平得到了很人提高。2011年9月，学校正式启动“家校协同教冇"课题项目，课题组从“家校协同教育”现状、“家校协同教『在学校徳育工

8、作屮的作用、班级管理屮“家校协同教育”模式的建立、“家校协同教育"平台的使用等几个方面对实验教师进行了培训。2012年2月，江门市电教馆研究室、蓬江区课题组対首批参与实验的教师进行培训。我们邀请了区总课题组负责人周华章主任來我校作课题研究专题讲丿朋，取得了良好的培训效果。通过课题培训，实验教师的科研水平和信息素养都得到了人幅度的提高，为木课题的研究打下了良好的理论基础和操作基础。（二）落实课题研究工作1、注重前期研究工作，形成阶段性研究方案。课题研究前期，我们作了人量的准备工作。（1）举行开题报