班级管理中如何有效开展家校联系的设计研究结题报告

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1、.WORD格式.资料.班级管理中如何有效开展家校联系的研究课题研究结题报告安岳县东方红小学课题组二○一一年十一月专业.整理.WORD格式.资料.目录内容摘要………………………………………………………………………………1一、研究问题的提出…………………………………………………………………1二、课题研究的理论依据……………………………………………………………2三、课题概念的界说…………………………………………………………………3四、课题研究的实验假说……………………………………………………………3五、课题研究的任务与目标…………………………

2、………………………………3六、课题研究的方法…………………………………………………………………4（一）文献法………………………………………………………………………4（二）调查法…………………………………………………………………………4（三）经验总结法……………………………………………………………………4（四）个案法…………………………………………………………………………4七、课题研究的基本过程……………………………………………………………4（一）第一阶段：准备阶段，确定对象，健全组织机构…………………………41、成立领导小组………………

3、……………………………………………………42、召开开题会………………………………………………………………………43、制定方案…………………………………………………………………………4（二）第二阶段：调查分析，确定培训具体内容……………………………………51、调查分析，确定培训具体内容……………………………………………………52、加强学习，提高教师素质…………………………………………………………5（三）第三阶段：形式多样的加强联系，科学指导家庭教………………………51、召开家长会………………………………………………………………………5专业

4、.整理.WORD格式.资料.2、成立家长委员会…………………………………………………………………53、开展家长开放日活动……………………………………………………………54、印发家校联系卡…………………………………………………………………65、搞好家访工作……………………………………………………………………66、设立家长接待来访制度…………………………………………………………67、家校联系小报……………………………………………………………………68、设立家长信箱……………………………………………………………………6第四阶段：归纳总结………

5、…………………………………………………………61、对检测数据、资料进行统计分析………………………………………………62、总结成果，撰写实验报告、论文、典型实验案例和论文编辑成册……………………………………………………………………………………………6八、研究成果…………………………………………………………………………6（一）提高了对家校交流的理性认识………………………………………………6（二）探索出部分有效的家校交流渠道，赢得了家长对学校工作的理解支持……………………………………………………………………………………………7（三）提升教师、

6、家长教育理念，奠定家校合作基础……………………………9（四）主题体验式活动中增强家长合作意识………………………………………10九、课题研究取得的成效…………………………………………………………10（一）增强了家长的合作意识……………………………………………………10（二）初步探索出与家长的合作艺术……………………………………………11（三）在家校合作中，提升了学生的素质………………………………………12（四）提高学校的办学水平学校…………………………………………………13十、课题研究的结论与反思………………………………………………………

7、…13参考文献……………………………………………………………………………13专业.整理.WORD格式.资料.专业.整理.WORD格式.资料.《班级管理中如何有效开展家校联系的研究》课题研究结题报告研究单位：课题组【内容摘要】新时期的教育应该是家长与学校的有效联系，才能取得事半功倍的效果。教育界应该树立“学生的教育不光是学校的事，更是家庭里的大事”这一理念。因此，《班级管理中如何有效开展家校联系的研究》这一课题具有较强的创新性和实用性。本课题结合教学实际，重点针对“班级管理”和“家校联系”两个关键词进行界定，并提出一些有益的思考。课题有明

8、确的目标、任务和假设，按两年的周期设定切实可行的操作步骤，课题组内明确具体分工，采取文献法、调查法、经验总结法和个案法等多种方法进行研究，取得明显成效。通过研究，探索了以召开家长会、成立家长委员会、开展家长