“精讲多练”在英语课堂教学中的运用

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1、“精讲多练”在英语课堂教学中的运用摘要:“精讲”就是在吃透教材、了解学生的基础上,教师用精练的语言，较少的时间，将教材主耍内容的概念、结构和用法向学生讲清楚。“多练”就是在教师的指导下，利用课堂允许的时间，精心设计一些针对性较强的习题，通过大量的操练，引导学生在解答这些习题的过程中，把语法规则，重点句型熟练地运用到语言实践中去，从而掌握所学的知识。本文阐述“精讲多练”在英语课堂教学中的运用的心得。关键词：精讲多练；精教；备课；兴趣中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)05-302

2、-02传统教学也称为“填鸭式教学”，是通过教师细致讲解，学牛被动听的一种学习方法，主要表现为教师满堂灌。有的老师觉得，讲的次数越多，记忆就越牢固，其实不然，多练习只会使他们产生乏味感。如若熟练地运用“精讲多练”，就往往能避开这些传统教学所产生的问题。一、“精讲多练”理论阐析“精讲”就是在吃透教材、了解学牛的基础上，教师用精练的语言，较少的时间，将教材主要内容的概念、结构和用法向学生讲清楚。“多练”就是在教师的指导下，利用课堂允许的时间，精心设计一些针对性较强的习题，通过大量的操练，引导学生在解答这些习题的过程中，把

3、语法规则，重点句型熟练地运用到语言实践中去，从而学握所学的知识。学生是学习的主体，教师是否能让学生发挥主体作用，对学习效果起到至关重要的作用。课堂是教师的主阵地，教师通过吸引学生的话题引入课文，通过简练的语言提出问题，通过恰当的语言指导学生的学习活动，就能使学生较好的完成学习任务，实现教学的目的。精讲不仅不是少讲，而是细致地讲，但又不是灌。教师只有讲岀问题的所在才能激发学生的热情，引导学生的活动；教师只有根据学生的实际情况，讲解得有情节，使学生听得入神，才能使学生积极主动地学习知识。夸美纽斯说：“寻求并找出一种教学

4、方法使教师可以少教，但是学牛可以多学。”我们“少教”的主旨就是为了学生的“多学”乃至“不教”。“多练多学”是学的规范，“精讲少教”是教的规范，以便走出课堂教学“教师多教、学生少学”的困境，把“精讲多练”作为衡量高效课堂的标准。二、“精讲多练”在实践中的运用1、精心备课为了提高“精讲”的质量，需要细致的备课，需耍查阅并研读多种参考资料。在此基础上还需要考虑学生已有的基础,结合自己的学习体会，精选授课内容，确定难点和重点。如：讲解Module4Unit3时，老师将课文中的一句话改编成高考中的语法填空题型：Hisacti

5、ngisso(convince)thatitmakesyou(convince)thatitisoneofthebestmealshehasevertasted・这句话出现了两个空格，答案是“convince”的两种不同形式，由于対比强烈，学生能明确地感知，答题时就会加以注意。这个知识点又是一个难点，即使在学生有意识的注意下，仍然有可能答错，所以在课堂及时的讲评中，学生就会带着自己的疑惑，认真听老师的讲解。老师讲解清楚，条理清晰，冇讲有练，学生学起来将较轻松，从而喜欢学；相反，讲课照本宣科，没有重点难点或是满堂灌，

6、那一节课上完，学生会觉得都是讲了很多，但什么也记不住。所以教师上课Z前，不仅要备教材、备教学目标，还是要备学生、备课堂；将学生看成是教学的参与者和课堂教学的主要因素，将课堂的教学过程当成是师生共同参与的历程；要认真预设课堂教学目标，过程，活动，还要留有空间，鼓励学牛创造性地应用知识，激活生成性资源。2、精准讲解精讲应该讲的全面、细致，把知识点的各个方面讲透、讲熟。对于一个新知识，由于知识的储备量和思维成长的差异，并不是所有学生能立刻准确地掌握。这时，只冇通过细致的全面的讲解，才不会引起知识上的混乱。如:rather

7、than课文的注解是"不是,而不是”。学生遇到的题目是：Heislazystupid.（与其说他笨不如说他懒惰。）学生无法立刻联系到ratherthan这个词组，需要老师引导。首先，给他们举个恰当的例子：Thiscoatiscomfortableratherthanbeautiful・在这个例子中，insteadof就灵活的翻译成了“与其…不如”。这样学生就可以跳出课文给的注解，理解它的深层意思。此外，还需耍老师给学生细致讲解ratherthan的用法，做具体分析,这样学生就能真正寧握。我们应该认识到，并不是表面上

8、“讲”的成分减少，“练”的成分增多就是精讲多练。练习环节如果处理不当，讣学生机械地练习，难以调动学生的自觉性和积极性，如果教师的指点和示范过多也会违反精讲多练精神，而成了讲得多练得少的课。反之，讲解如果处理得当，在讲解时能启发学生的积极思维,引导他们自觉地参与活动,则可以做到精讲多练。3、随堂练习讲解之后的“练”是根据不同的知识类型，不同的学生基础，因不同的