“两基”攻坚巩固提高责任书（疏勒县）

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1、喀什地区“两基'攻坚巩固提高迎“国检”工作（疏勒县）喀什地区行政公署-00八年十月八日喀什地区炳基”攻坚巩固提高迎“国检”工作责任书为巩固提高喀什地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲工作成果，以良好的成绩迎接国家对我区“两基”督导检查，根据自治区“两基”检查团2008年9月对疏勒县“两基”过程性督导检查所提出的问题和建议，喀什地区行政公署特与疏勒县人民政府签订本责任书：—、加强领导、落实责任“两基”迎“国检”工作实行县委、县人民政府党政一把手负责制和责任追究制。疏勒县要成立“两基”攻坚、巩固提高及迎“国检”领导小组，明确职责。县长任组长，亲自抓，负

2、总责，分管县领导具体抓，负直接责任，相关领导负相关责任。建立健全“两基”攻坚、巩固提高责任制，与各乡镇、学校和有关单位层层签订责任书，把“两基”迎“国检”工作作为全县今明两年全县“重中之重”的工作抓紧抓好，抓出成效。二、加强宣传，形成良好的“两基”迎“国检”工作氛围充分发挥报纸、电视、广播等各种媒体的作用，大力宣传“两基"攻坚、巩固提高对全面建设和谐社会的重要意义，大力宣传《教育法沢《义务教育法》和《扫盲工作条例》，大力宣传“两基"迎“国检”工作中的成功经验和先进典型、先进人物，提高广大干部群众的教育意识，动员全社会关心和支持“两基”工作，努力营造良好的“

3、两基”工作的社会舆论氛三、疏勒县应整改和达到的“两基”目标1、必须确保本县普及程度达到自治区“两基”验收标准，即：小学适龄儿童入学率县政府所在地100%、农村98%以上；初中适龄少年入学率县政府所在地100%、农牧区95%以上；残疾少年儿童入学率县政府所在地80%、农牧区60%以上；小学生辍学率县政府所在地1%、农牧区1.5%以下；初中生辍学率县政府所在地2%、农牧区3%以下；15周岁人口中初等教育完成率县政府所在地99%、农牧区95%以上；17周岁人口中初级中等教育完成率县政府所在地90%、农牧区80%以上；15周岁人口中文盲率县政府所在地1%、农牧区2

4、%以下。确保进城务工农民子女、特困学生、留守儿童、残疾儿童、女童接受义务教育的权利。要进一步强化“控辍保学”工作机制，努力提高学生到校率，防止义务教育阶段学生辍学。2、加强教师队伍建设，按核定编制调配、补充合格教师，严格教师准入制度。疏勒县必须做到：专任教师任职条件达标率小学达到95%,初中达到93%以上；专任教师学历合格率小学达到95%,初中达到85%以上；2001年以后补充的小学、初中新任教师学历合格率均要达到100%；中小学校长经岗位培训并取得证书、中小学教师接受继续教育培训，培训率分别达到100%（5年一周期）。对未取得教师资格证的522名中小学专

5、任教师,采取激励和加强培训等措施，组织他们参加HSK汉语水平考试和教育学、心理学考试，在2009年5月前取得教师资格证；在2009年5月前解决中小学专任教师任职条件不达标的问题、中小学新任教师学历合格率不达标的问题。积极推进学校人事制度改革，逐步清退代课教师，实现学校和专业均衡配置。3、加大学校布局调整力度，合理设置学校，方便儿童、少年就近入学，实现规模化和相对集中办学的目标，减少完全小学性质的教学点。努力实现小学生均校舍3m中学生均校舍4nf以上的自治区生均校舍最低标准；消除全县3810m2D级危房，在2009年5月底前完成必须改造整改的校舍，及时加固

6、维修C级危房，确保师生安全；按照《自治区中、小学教学仪器标准》配齐学校教学仪器设备、电教器材和现代信息教育设备；确保中小学图书资料达标，小学生均图书县政府所在地15册、农村中心小学10册、村小5册以上，中学生均图书15册以上；中小学音乐、美术器材按照自治区标准进行配备；中小学体育、卫生器材按照《自治区中小学体育设施配备标准》和《自治区中小学卫生室器材与设备标准》进行配备；切实解决中小学校运动场短缺的问题。4、依法保障教育经费的“三个增长”，纠正教育经费的“挤出效应”。完善“以县为主”的义务教育管理体制，确保教师工资及时足额发放，确保学校正常运转所需的公用经

7、费，城市教育费附加和人民教育基金做到100%征收，并及时拨付教育部门，无冲抵、挪用现象。贯彻落实好农村义务教育经费保障机制改革工作的各项政策措施。要保证乡级财政转移支付资金的50%、县新增财力的绝大部分、乡镇收入的大部分，用于当地义务教育。没有向学校非法收取或摊派费用的现象。疏勒县应积极向上级反映，设法补足补齐3567万元教育经费（第一个增长欠拨的数额）；应在2008年底前补足补齐欠拨的1184.4万元农村税费改革转移支付教育资金；乡镇积极筹措财力支持教育事业的发展。5、全面实施素质教育，提高学校管理水平，建立健全学校管理规章制度，提高教育教学质量。落实县

8、领导定点联系乡镇学校的制度，解决学校实际困难；积极采取措施改变教育