[精品]作文训练材料

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1、作文训练材料（一）【文题内容】初夏的清风吹过,那时花开了，你走过我的窗前，飘来阵阵清香。连蝴蝶也驻足了，来欣赏我心中的风景。如今的思绪，只为了那时花开。阅读上面一首小诗，请以“那吋花开”为题，写一篇作文。文体自选，立意自定，字数不少于800,不得抄袭和套作。【写作导引】这是一篇命题作文。文题“那吋花开”可以分解成三个关键词：那吋、花、花开。“那时”，应是一个特定的时刻，是“花开”的条件具备之“时”，“那时”止是“花开Z时”。“花”可以设定为一个特定的事物，它可以是抽象或具体的事物（考生不能执著于“花”的字而意思，应当化实为虚，化具体为抽彖

2、，对文题的内涵进行二次挖掘），诸如理想之花、青春之花、友谊之花、信念之花、奋斗之花、坚毅之尼、操守之花等等。“花开”即为该事物最终实现的最好的--种结果。文题“那时花开”又是一个意象，但包含着一定的哲理意义。审题立意的关键在于明确设定“花”的含义并准确把握“花开”的条件。写作者可以通过记叙、抒情或议论，展示、显示或揭示出事物发展的规律，反映出条件与结果的特定关系。文学素养好的写作者可以优先选择写文学色彩较强的散文写人、记事或抒情;当然也可以考虑选择写记叙文，通过一件事形象地表现主题，可以将“那时花开”作为事件的背景，或以此营造特定的氛围，

3、或以此映衬人物形象，反映“规律”和事物Z间的逻辑联系；选择写议论文的，只耍准确界定了核心概念“花”的内涵，理清了“花”与相关事物之间的关系，也能够写出一篇结构完整、论证严密的文章。【下水作文】那时花开那吋，秦晋围郑，国难当头，智勇之花开放于烛之武的心头；那时，秦军旦暮渡易水，燕国危在旦夕，义勇之花开放在荆轲的心头；那时，鸿门宴上，项庄舞剑意在沛公，忠勇Z花开放在樊哙的心头。烛之武那时秦晋围郑，郑国危在旦夕。那时，被郑伯一直弃置不用的烛之武，已是风烛残年。佚Z狐的力荐，终于让这块尘封已久的真金，闪发出最耀眼的光芒。他受命于危难Z间，夜纟追而

4、出，只身赴秦营，智说秦君，秦穆公心悦诚服，欣然应诺，不仅退兵，还派兵替郑国戍守城防。秦晋联盟功亏一赞，晋文公只好率军离去，郑国转危为安。那吋，他不计前嫌，顾全大局，何其义！那时，他舍身为国，义无反顾，何其忠！那时，他以年迈之躯，只身赴秦营，何其勇！那时，他慷慨陈词，力挽狂澜，何其智！荆轲那时，秦军旦暮渡易水，太子丹惊惶恐惧。那时，出光和太子丹对他有知遇之恩。那吋，他也仅仅是迁居燕国，燕国的存亡与他其实并无多大的关联。他也深知，答应太子丹去刺秦其实是一•条不归路，但自古以來，“士为知己者死”，他高唱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，毅然

5、决然踏上了刺秦Z路。那时,咸阳宫内，秦舞阳色变震恐，他依旧从容应对，何英智！那时，图穷匕见，廷逐秦王，何其勇！那时，他“身被八创”，“自知事不就”，仍不忘太子丹的重托，何其忠！那吋，他知恩图报，视死如归，何其义！樊哙那时，项羽雄兵四十万对阵沛公军十万。那时，为了挽救危局，作为参乘的他，陪同沛公深入虎穴。当他得知鸿门宴内项庄舞剑意欲加害沛公，他毫不犹豫,手持剑盾，只身闯帐，面责项羽。他深知坑杀秦兵二十万的项羽，也有如秦王般的虎狼心肠，但为了救护主公他义无反顾。那吋，他当仁不让，舍身救主，何其义！那时，他只身闯帐，面责项羽，何其勇！那时，他不

6、卑不亢，慷慨陈词，何其智！那时，他一心救主，何其忠！他们生逢乱世，但并不因为自己的卑微而淹没于〃J史的尘埃。他们用自己的忠、义、智、勇在风云变幻、英雄辈出的时代，绽放出艳丽的花朵，让自己的名字散发出永久的芬芳。【亮点启示】本文的素材全部来源于人教新课标版高中语文必修一的第二单元三篇文言文。本文最大的启示：对课本上的素材的巧妙连缀。这篇文章的示范性还在于：一、并非我们掌握的素材不够多：素材就在课内，素材就在身边，关键是拿到作文题我们要迅速发散思维，搜索记忆，熟练运用。二、作文的审题和立意能力非常重耍。命题作文，只要我们紧扣标题，任何合理的角

7、度都是可以的。只要你肯想，敢想。三、只要你熟练掌握儿个固定句式，文章的文采永远不是问题。本文无论是开篇的句子，还是屮间三段段尾的几个句子，句子都很简单。虽然句式重复，但因为稍有变化，并不显拖沓罗嗦；反而，遥相呼应，贯穿始终，强化了主题。同时，这些句了或直接或间接点题、扣题，确保了文章不会偏题。同时这又是一种极其巧妙的凑字法。此外，本文的不少句子直接来源于课本，稍微点化，就成了文中的句子，既免除了造句的艰苦，乂增加文章的文采和文化内涵。所以一定要高度重视课木的作用，那实在是一个取之不竭、用之不尽的宝库！四、文章的谋篇布局其实并不难。本文就是

8、很简单的并列结构。排比开篇，简洁明了，同时巧妙分解中心话题，彰显思路。三个小标题同样貝有彰显文章思路的作用，同时又解决了屮间三段的过渡与衔接问题。五、文章要想内容充实，实在是件简单的事！只要三