[精品]消防安全四个能力建设明白卡

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1、消防控制室值班人员明白卡一、社会单位消防安全“四个能力”建设的主要内容是什么？（改、灭、疏、教）答：1、检查和整改火灾隐患的能力；2、扑救初期火灾的能力；3、组织引导人员疏散逃生的能力；4、消防安全知识宣传教育培训能力。二、什么是火灾隐患？答：可能导致或增加火灾危险性或者危害性的不安全因素，其中可能导致火灾发生或者火灾危害增大，并由此可能造成特大火灾事故后果和严重社会影响的隐患为重大火灾隐患。三、消防工作的方针：预防为主、防消结合。四、公众聚集场所火灾危险性是什么？（荷载大、火源多、人员聚、蔓延快）答：1、装修、经

2、营、使用的可燃物品多，火灾荷载大；2、使用电器多，着火源多，不易控制和管理；3、建筑共享空间大、火势蔓延快；4、人员高度集中，疏散困难，扑救难度大,火灾危害大五、消防控制室接到火情确认的报告后要立即开展哪些工作？（广播、集结、启动、报警、报告）启动消防广播，通知顾客不要惊慌，在单位员工的引导下迅速安全疏散；发出火警处置指令,通知专兼职消防队员向起火部位集结开展灭火救援工作；立即启动正压送风、排烟系统、防火卷帘、防火门和自动灭火系统等消防设施的；拨打“119"电话报警；报告单位值班领导等。六、公众聚集场所查改火灾隐患

3、的基本要领？（设施、出口、照明、装修、电器、用电、明火、超员、储存、住宿）答：一查设施器材，禁损坏挪用二查通道出口，禁锁闭堵塞三查照明指示，禁遮挡损坏四查装饰装修，禁易燃可燃五查电器线路，禁私拉乱接六查用电设备，禁违章使用七查吸烟用火，禁擅用明火八查场所人员，禁超员脱岗九查物品存放，禁违规储存十查人员住宿，禁三合一体七、什么是三支队伍？1、检查、巡查火灾隐患的队伍2、第一灭火战斗力量3、第二灭火战斗力量八、向“119”报警的内容和要求？（人物、地点、火情、迎车）1、报警人姓名、住址、工作单位、联系电话；2、失火场所

4、的准确地理位置；3、说明起火时间、燃烧特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑、行车路线、消防车和消防队员如何方便地进入或接近火灾现场等。九、通讯联络有关要求：（传令、反馈、外联）1、将停电、供水、车辆调配、灭火措施等指令传达到火灾现场的各行动小组；2、及时反馈火场进展情况，保障火灾现场与外界信息畅通；3、同时担负寻求相邻单位支援的联络工作。十、（消防控制室小贴士）（无杂物、有预案、有证件、不间断、班自检、年维修、周巡查、月单检、十改患、有人员）消防控制室内不得堆放杂物，环境满足设备正常运行

5、的要求；应设置消防设施平面布置图、灭火和应急疏散预案等；值班人员要持证上岗，每班不少于2人并24小时值守，有每日值班记录，记录完整准确；值班人员要熟悉《消防控制室火灾事故及应急程序》；每班启动系统自检一次，及时检查中控器内的报警、故障、隔离信息记录，并与值班及维保记录相一致。消防设施应按照有关规定，每年进行全面检查测试及维修保养，确保完好有效，并做好记录;每周进行一次外观检查（防火巡查），每月对25%的系统组件进行维护测试（单项检查），每年进行一次联动测试（联动检查），系统问题和故障最长不应超过10个工作日内处理、

6、解决。消防控制室、消防水泵房、配电室等场所值班人员应保持在岗在位。现场工作人员明白卡一、社会单位消防安全“四个能力”建设的主要内容是什么？（改、灭、疏、教）答：1、检查和整改火灾隐患的能力；2、扑救初期火灾的能力；3、组织引导人员疏散逃生的能力；4、消防安全知识宣传教育培训能力。二、消防工作的方针：预防为主、防消结合三、什么是火灾隐患？答：可能导致或增加火灾危险性或者危害性的不安全因素，其中可能导致火灾发生或者火灾危害增大，并由此可能造戚特大火灾事故后果和严重社会影响的隐患为重大火灾隐患。四、干粉灭火器的使用方法？

7、（拔销子、握管子、压把子、喷粉子）1、应拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部2、另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火五、消火栓的使用方法？（按启泵、接枪带、开阀门）打开消火栓门，如有按钮，则按下内部火警按钮2、一人接好枪头和水带，奔向起火点3、另一人接好水带和阀门口4、逆时针打开阀门，水喷出即可六、公众聚集场所火灾危险性是什么？（荷载大、火源多、建筑高、蔓延快）答：1、装修、经营、使用的可燃物品多，火灾荷载大；2、使用电器多，着火源多，不易控制和管理；3、建筑共享空间大、火势蔓延快；4、人员高度集中，疏散

8、困难，扑救难度大，火灾危害大七、人员密集场所处置初期火灾的要领是什么？答：1、报警早，损失小2、边报警，边扑救3、先救人，后救物4、防中毒，防窒息5、听指挥，莫惊慌八、向“119”报警的内容和要求？（人物、地点、火情、迎车）1、报警人姓名、住址、工作单位、联系电话；2、失火场所的准确地理位置；3、说明起火时间、燃烧特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、