物质的量课件

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1、物质的量教材、导学案、双色笔、典型题集、认真的态度、饱满的热情成功的准备你都做好了吗？高一（8）班导学案反馈小组小组评价优秀个人1★★★★鲁建树张金瞿龙2★★★徐栋张美雪3★★★冯可胡锦浠4★★杨仁瑞5★★★鲁胜前6★★★王迅华满超陈博进7★★★★王心愉毕羽迁钱逗谢丛家8★★★★杨凡陈长明胡鹏9★★★唐佳齐李正翔高一（10）班导学案反馈小组小组评价优秀个人1★★徐佩文2★★马莹3★★★徐晓玉4★★徐干5★★★★徐威李好徐汇6★★★王翔7★★汪正华8★无9★无导学案反馈一、优点1.绝大多数同学能在规定时间完成导学案的全部内容，且书写比较工整。2.对物质的量、阿伏加德罗常数、

2、摩尔质量等概念形成了初步的认识。二、存在的问题1.概念理解不严密，部分同学用自己的语言表述概念，漏洞较多。2.对公式的掌握和运用问题较大，计算能力较弱。学习目标1、知道摩尔是物质的量的基本单位，了解阿伏加德罗常数的含义。2、掌握物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的转换关系。3、全力以赴，激情投入。了解物质的量的概念的重要意义。化繁为简，意义不变。情景一：生活中的计量情景二：化学实验中的计量如何计量物质？质量体积微观个数？情景三：物质的量的引入问题：你对化学反应中的定量关系有哪些认识？请结合C+O2CO2加以说明。点燃物理量符号单位名称单位符号长度质量时间电流

3、热力学温度发光强度物质的量LmtITIn米千克秒安（培）开（尔文）坎（德拉）摩（尔）mKgSAKCdmol国际单位制的7个基本物理量*力及其单位牛由基本物理量和基本单位导出:Kg.m.s–2问题导学答案1、①不可以，只能用来表示微观粒子。②物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，符号为n.物质的量的单位为摩尔，简称摩，符号为mol.③国际上规定,1mol粒子集体所含的粒子数与0.012Kg12C中所含的碳原子数相同,约为6.02×1023.④将宏观物质与微观粒子联系起来.问题导学答案2、1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数，符号NA。通常用6.02×1

4、023mol－1表示。即1mol粒子集体所含的粒子数=0.012kg12C中所含的碳原子数≈6.02×1023延伸思考：NA与6.02×1023有什么关系与联系，又有哪些区别？6.02×1023是NA的近似值，是一个纯数值，而NA是一个精确值，而且有单位，其单位为mol－1，可以表示为NA≈6.02×1023mol－1阿伏加德罗常数物质的量粒子个数（约6.02×1023mol-1）N=NA×n请试着分析一下单位的变化情况。物质的量(n)、粒子个数(N)和阿伏加德罗常数(NA)三者之间的关系：n=NNA粒子个数(N)×NA÷NA物质的量(n)变换为N=n×NA【规律】物质的

5、粒子数之比=物质的量之比（3）使用摩尔表示粒子多少时的时候，一定要用化学式指明粒子种类。（2）物质的量及其单位mol都只能用于描述微观粒子（比如：分子、原子、离子、质子、电子、中子等）的多少，不能用于表示宏观物质。如：1molH2、2molFe、5molNa+、3molSO42－等。如：Imol人、1mol大米、1mol西瓜、1mol铁钉等表述都是不对的。(1)“物质的量”是一个整体，不能任意添加或减少一个字情景三：使用摩尔的注意事项情景四：物质的量的应用问题：学习了物质的量这一物理量后，你对化学反应中的定量关系有了哪些新的认识？请结合C+O2CO2加以说明。点燃C+O2

6、CO2点燃质量比12g∶32g∶44g粒子数比1∶1∶1物质的量比1mol∶1mol∶1mol情景四：物质的量的应用×NA问题导学答案3、①单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量，符号为M。②当以g/mol或g·mol－1为单位时，任何物质或粒子的摩尔质量的数值与该物质或粒子的相对分子质量或相对原子质量相等。4、摩尔质量情景四：物质的量的应用（1）定义：（2）定义式：（3）单位：（4）表示符号：单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量。M=mng/mol或g·mol－1M【预习自测】1、正确答案为EH，E和H都是宏观物质，而G选项中质子是微观粒子，可以用物质的量来表示

7、。2、正确答案为B，摩尔质量的单位是g/mol，而质量的单位是g。3、（1）NA2（2）NA2（3）0.60.2NA4、0.2NA9.60.4思考:上述答案中NA能否用6.02×1023来代替?试着与探究点一中的T3作比较.合作探究·成就你我①先一对一讨论完善思维，然后小组集中讨论疑难点，注意方法、技巧的归纳总结。②A总结完规律方法后拓展，B要做好方法规律的归纳整理，C要做好巩固、记忆、质疑。③10分钟后，老师出示“展示分工”，组长要注意幻灯片的切换，帮助小组成员展示最佳答案。④讨论结束，组长带领搞好巩固落实。探究方向探究一：