[精品]浅谈流动学生良好习惯的培养

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1、浅谈流动学生良好习惯的培养论文提要：与当地学生相比，大多数流动学生无论在学习成绩上面还是在行为习惯方面都有一定的差距。产生差距的原因是多方面的，义务教育阶段是流动学生形成自己的人生观、世界观、道德观的关键的阶段。所以，教师应注意加强对流动学生的教育，提高其综合素质。而良好习惯的培养是提高流动学生综合素质重要内容和重要途径。在养成教育中，我们不能忽视流动学生的特殊性及由其特殊性而带来的特殊困难，并应该多了解、多分析、多思考几种解决方案，只有这样，才能取得较好的效果。关键词：流动学生特殊环境养成教育“别人和我比父母，我和别人比明天。”作为一名从事流动学牛

2、教育工作的的教师，当听到流动学生代表在春晩中向全国人民所说岀的这句话吋，我的心是那样的激动。但是，联系到自己的所接触到的学生时，我乂感到非常的沉重。因为，因一些客观因索的影响，与在一个相比稳定的教冇教学环境屮接受系统的良好的教冇的当地学生相比，人多数流动学生在很多方面都存在不小的差距，他们乂能拿什么和“别人”比明天呢？我们必须要正视这些差距，我们更应该努力缩小这些差距。而要缩小差距，要提高流动学生的综合素质，就必须要加强对流动学生的养成教育。在实施教育时我们要重视流动学生的特殊性：一、特殊的家庭环境；流动学生的家长绝大部分來自经济文化教育等方血均较为

3、落后的农村地区，普遍在城市里的劳动力密集型的企业工作。因此，流动学生的家庭环境有口己的特点。1、家长的知识文化水平相对较低，多数家长教冇了女的方法不是很妥当。由于白身条件的限制，很多家长虽然也很重视对子女的教育。但是，通过与家长的沟通和交流可以看到他们的教育方法存在较大的问题。有的家长还是相信“不打不成材”，当了女学习成绩不好或犯了错误时很少能与了女好好沟通，进行针对性的说理教育，而是轻者破口人骂，重者拳打脚踢。他们试图以暴力维护家长的权威，对孩子的心灵造成了极大的伤害。在我所带的学牛中，甚至有家长把14岁的孩子衣服脱了当街痛打的极端事例。有的家长则

4、对孩子过于溺爱，对孩子的几乎是有求必应，即使孩子犯了错误也往往是轻描淡写地处理一下了事，总是不愿意或不忍批评孩子。这种情况大多出现在曾经把孩子放在祖父母身边一段时间而后才把孩子接到身边的家长身上。有的家长则是对■孩子所犯错误的严重与否没有合理的判断，不知该怎样教育孩子。2、学生的社会接触面较复杂。流动学生往往居住在人员复杂的城乡结合部，在他们的生活屮，容易接触一些无所事事的社会青年，容易受到他们的不良影响。在嘉兴，前儿年就有一位原本品学兼优的学生经常和他没有工作的表哥一起偷口行车而最终没有完成学业的事例。3、家长对养成教冇重视不够，其至在某些方面起了

5、反作用。在家访小，就曾有家长亲口对我说：“我家孩子经常被评为'优秀班T部'，我就对她说这些是没有什么用的，在我来说，耍学习好了什么都行了。”家长们往往对子女的学习成绩比较看重，但对子女们的一•些不好行为习惯却不以为然。认为良好的行为习惯是用不着培养或培养不出來的的家长也不在少数。此外，有些家长的不良习惯也对子女产生了较坏的影响。如有的学生从小就在家长的影响下染上了赌博的不良嗜好、冇的学生在学期中能较好地控制自己而放假Z后又开始乱丢垃圾。在与家长的交往屮，我们也常帘发现，家长有良好的个人修养和行为习惯，他们的子女也往往同样有良好的修养和行为习惯，反之亦

6、然。家长是学生的第一任老师，也是与学生接触最多的人，他们对学生的影响往往起着关键的作用。二、特殊的学习环境；1、流动学主往往要适应不同的学校和班级。由于父母亲的工作流动性人，很多学生不得不随着父母亲的流动而变换学习场所，在义务教育阶段，儿乎所冇的学生都冇转学的经历，冇的学生甚至会每个学年都会从一所学校转到另一所学校，这使他们很难受到连贯的系统的教冇。2、流动学生往往耍适应不同的教师。在流动学生较集中的外來人员了女学校中，与学生的流动性大相同的是教师的流动性也很大。此外，由于教师的工作任务普遍较重，很难有足够的时间和精力对学牛•进行养成教育。3、较差的

7、学习条件。由于父母亲的经济收入普遍较低和外来人员子女学校的教学条件相对较差，流动学生所受的教育水平与其它学校的学生相比。综上所述，特殊的学习环境不仅极大地影响了学牛的知识文化学习，也対他们的良好习惯的培养产生了鮫大的影响。三、特殊的心理特点。在教育教学过程中，我们发现冇很多流动学生既冇与英同龄学生相同的心理特点，乂因他所处的特殊环境而具有特殊的心理特点。常见的问题有：1、较强的逆反心理。2、性格敏感内向。3、自控能力较差。4、容易受其它同学的影响。5、缺乏自信。6、较重感情特别是友情。在教育中，如果忽视了对学牛心理的了解和把握，教育的效果也将会大打折

8、扣。怎样才能提高教育的有效性？我们在实际工作中总结了儿点体会：一、循序渐进，从简单的口常习惯培养入手；每学期