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《宁波地区八年级英语上单元说课课件unit2人教新目标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、What'sthematter?Unit2单元导航教材分析语言实践教学过程4partsUnit2What’sthematter?本单元以What’sthematter?(你怎么了?)为主要语言素材展开教学.通过询问病情的语言实践,既掌握了表示疾病的词sore,cold,stomachache,toothache,fever,headache,illness和haveacold等词的用法,又学会了用should,shouldn’t提出一些合理的建议并进行了充分的操练.与此同时,我们还要学习并掌握表示身体
2、部位的新词如head,nose,eye,ear,tooth/teeth,foot/feet以及tiredthirsty,stressedout等.单元导航Unit2What’sthematter?1)知识目标:2)能力目标:3)情感目标:教学目标学习并掌握有关身体部位的词,如eye,ear,tooth/teeth,foot/feet等,一些疾病名称的说法,如sore,cold,stomachache,toothache,fever,headache,illness,haveacold,及其它相关词语.
3、掌握情态动词should和shouldn’t的用法。正确运用What’sthematter?特殊疑问句.教学目标知识目标Unit2What’sthematter?教学目标能力目标掌握情态动词should的用法,能用should或shouldn’t提建议.2.能口头谈论朋友或周围人的身体健康状况,并给出一些合理的建议.Unit2What’sthematter?1.培养中学生与人交往中所具有的乐于助人的美德,了解中西方日常行为和文化方面的差异。2.常言道：“病从口入”。入口的东西应符合卫生标准，养成正确的
4、饮食习惯，加强体育锻炼，你就会拥有健康的体魄。教学目标情感目标Unit2What’sthematter?1.Game:Polysays…Polysaystouchyourhead.Polysaystouchyourarm/…全体学生起立,教师说“Polysaystouchyour…”当然要换不同身体部位,每个学生反应然后指出自已的身体部位,指错的同学坐下去.教师报的速度逐渐增快.看谁能站到最后,谁就是胜利者.Unit2What’sthematter?语言实践6语言实践2.看图说话：两人一组，根据图示会
5、话(图片教师可以在课后事先准备)，会话内容主要是询问和告诉病情，提示：What’sthematterwithyou?What’swrongwithyou?He/Shehasa….(acold,acough…)Unit2What’sthematter?3.GuessingTime:Onestudentmimesanillness.Theotherstudentsguesstheillnessandgiveadvice.Unit2What’sthematter?语言实践4.RolePlay:一名合格的实习
6、医生一个学生扮演实习医生,一个学生扮演患者,请根据图示(课后教师自行准备)给病患者提出建议.Unit2What’sthematter?语言实践提示:A:I’mfeelingtired.Doctor:…B:Ihaveabadcold.Doctor:…C:I’mgettingfatter.Doctor:…5:Whoisthebestdoctor?1.身体状况调查：各组分别讨论和记录组员或其朋友健康状况、生活习惯、存在问题，并提出意见和建议等。学习使用课本P101a,1b.Unit2What’sthemat
7、ter?语言实践2.列表统计：统计同学中存在的健康问题，选择其中一种或几种问题，写出意见或建议。学习使用课本P102a,2b,2c.3.诊断书：针对同学中存在较多的问题，写出有效解决问题的建议或针对一位问题较多的同学或朋友写诊断书，讲述其健康状况、存在问题，提出有效建议.Unit2What’sthematter?语言实践6.WhoisMr./MissKnow-it-all?1.展示学生和教师课前准备的调查报告，提出问题。说出你的看法。学习使用课本P114和p123.2.阅读同学们存在的问题，以Mr.K
8、now-it-all的身份给问题学生写一封回信。使学生达到掌握描述存在问题及提供意见和建议的表达方式，学会简单的语言应用。并通过完成任务达到掌握语言，学会仔细观察，提高能力。教学过程设计Period1:SectionA(1a-2c)课时结构Period3:SectionB(1a-2c)Period5:ReviewUnit2Period2:SectionA(3a-4)Period4:SectionB(3a-4)Unit2What’sthematter?教学
