[精品]浅谈教师与家长的沟通艺术

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1、浅谈教师与家长的沟通艺术作为一名一线的老师，我清楚地认识到，教师在学校协调中起着主导和指导作用。尊重家长、善待家长是我们做好工作的前提，教师的观念发生了变化，与家长沟通的多了，教育效果自然也就更好了。下面我从以下三个方面来谈：一用孩子这个桥梁拉近学校、老师、家长之间的距离。占人说：“师者，传道，授业，解惑也。”这话讲得是一位教师应教给学生做人的道理，把丰富的知识传授给学生。作为新时代的老师，除了“传道，授业,解惑”夕卜，更应该用新的思想，新的理念武装自己，从多方面不断地完善自己，做-个新时代的好老师

2、。1付出真爱，感受教育每个人，每个年龄段，都需要真诚的关心，真诚的爱。天真可爱的孩了也需耍很多的爱。老师的爱更是他们心屮的一缕阳光，温暖着他们的心。老师只冇从心底里去真诚的爱学生，才能让学生信任老师，喜欢老师。学生的信任和喜欢，除了给老师带来了无比的幸福外，也让孩子在不知不觉屮拥有了自强和自信。学生感受到了老师的爱，对学习也更感兴趣了，变得爱学和乐意学。爱会改变一切,会给我们带來意想不到的收获。2理解孩子，尊重孩子我们现在不少听到“理解孩了，尊重孩了”这一类的话。但在真止的教育教学中，似乎做得还不够

3、。传统的师道尊严常常讣老师面对学生时显得高高在上，没有耐心的去倾听孩子的声音。我们在教育中，应该和孩子站在同一水平线上看问题，用孩子的眼光看世界。让我们找回儿时的童心与纯真，真正的理解孩子，尊重孩子，读懂孩子。3保持好心态，拥有健康健康是人人都追求的。真正的健康包括两种，一种是指身体的健康，一种是指心理的健康。身体的健康是物质的概念，心理的健康则是精神的范畴。我们都知道健康的身体是革命的木钱，对我们很重耍。但是，健康的心理同样不容忽视,它是获得快乐和成功的保证。作为老师，在紧张而繁忙的工作中，需要而

4、对许多的竞争和巨大的压力。我们就更需要学会调整口己，保持良好的心态，用健康的心理面对一切。只有自信、开朗、豁达大度的园丁，才能浇灌出新世纪灿烂美丽的花朵！为了使每个孩了都可以成人，都可以成才。使每一个孩了都在班级生动、活泼、健康的发展。我尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪兄。让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！爱每一个孩了,使他们因为冇这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书

5、本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天的重点！即是我做班主任一生的重点。当你的行为感染了学生，当学生真的喜欢了你这个老师，他就能理解老师的良心用苦。孩子必然要把每天在学校发生的事情讲给家长听。家长看到自C孩子的进步，孩子懂事了，又知道了很多新鲜事，家长会对你老师更加敬重的。二.通过家长会展现本班的特色，体现教师的专业才能，赢得家长的信服。当学校教育与家庭教育有机结合起来，形成合力，教育就会取得良好的教育效果，而家校合作的基础则是教师，特别是班主任与家长的沟通、交流，这是家校之间能否建立良好关系的

6、关键。为了充分利用家庭教育这一教育资源，增强教育效果，班主任应该掌握一些与家长沟通的方式方法，以达到事半功倍的效果。1.家长是“三位一休”教育中的重要教育资源。一个班级是由学生、教师、家心三部分组成，是三位一体的。家长是班级体的重要组成部分，家长走群体的教育资源。这个群体屮蕴藏着许多资源优势，班主任老师把家长视做教育对象还当成教育资源，这是观念问题，每位家长都在教育口己的孩了，只是有的家长的教育思想不够止确，教育方法有时掌握的不够好。作为班主任，冇责任捉高家长的教冇素养，把他们视为教冇资源并进行利用

7、、发挥。把家长中好的教育方法在班级宣传，家长之间互相探讨，老师从中做」I•:确引导。2家长会用多种多样的方法与家长沟通交流，在沟通中体现人文思想。无论是教师与家长在教育观念上的分歧，还是在教育出发点上的分歧，只要形成直接冲突，就必然会带有感情方血的冲突。因此感情疏通就成为解决问题的一•种必要手段。使用此法时，可采川两种途径：一是与家长直接沟通情感，这有利于教师与家长互相说出心理话,使知情统一，顺利达成认识上的一致、情感上的相容。但这条途径不适用情感冲突激烈的悄况，因此，有吋我们也必须采用间接沟通情感

8、的形式。如通过对学生的真诚关心与爱护解决情感冲突，或通过其他人小表达H己的情感，以求达到谅解等。三•掌握沟通的技巧,利用各种方法与家长沟通。从沟通学的角度说，与人交谈时，要善于体谅对方心情，说话得体适度。在对方面前，随着环境的不同，我们改变言谈的方式、语气、措词，这种灵活的应变态度，就是为对方着想，如果我们和家长交谈，你的话能使家长心领神会而顿生感激。双方的关系也日趋完美。1•距离之美和家长初次见而，双方因不熟悉而有距离Z感，只要顺其自然，H久自然见人心，这种陌生感也