[精品]大学机器人考试论文参考

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1、上海师范大学标准试卷2010〜2011学年第一学期考试口期2011年6月22口科目机器人（A卷）09地理科学（师范）专业本、专科二年级1班姓名傅成学号090113876题号—・二三四五六七八总分得分我承诺，遵守《上海师范大学考场规则》，诚信考试。签名：请根据木学期所学的关于机器人搭建和编程技术，结合你自己对机器人的体会,撰写小论文一篇，说明机器人课程在中小学阶段开设对学生培养的作用。要求：1.文章为本人亲口撰写，没有抄袭现象2•请描述就你所知的机器人课程在中小学阶段开设的现况3.你对于教学机器人的理解4•你认为机器人

2、课程在中小学阶段开设对学生各方面能力的培养有什么作用？5.文章不少于3000字说到机器人，这是20世纪以來国际发达国家风靡的一项综合多种学科知识和技能的青少年科技活动，在靑少年电子及信息技术不断普及的基础上逐渐兴起的一项集齐研究、创意及动手能力的一项活动，对于我们中国现在科技、教育的发达程度，电脑机器人非常冇利于如今屮小学的开展，这能够培养青少年的科技创新精神和动手实践能力，让他们能够更好地适应21世纪的科学技术发展的趋势；也能够鼓励更多的青少年屯脑机器人爱好者在高新科技领域，激发他们对科学的兴趣，提高他们的科学素质

3、，培养其信息素养。但是机器人课程其实在口前上海的中小学教育课程中所占的比重还是很小的，尤其在郊区的中学学基本不开设此类课程。作为一个90初的学生而言，几乎没有接触过机器人这类课程。当时由于仍处在改革开放初期，硬件、软件方面的匮乏以及教师资源能力的有限，这样一门即使放在现在也称得上新颖的课程并没有被如何的重视和普及。且谈谈自己求学过程屮的经历，小学尚有科学、活动课等动手类课程，不过从初中到大学前都是以积累知识应付考试为主了，更没有机器人这样耗时、耗资源的课程。虽然我国教育部从2003年起，把屮小学机器人比赛纳入全国屮小

4、学电脑制作活动，同时普通高中新课程在信息技术课程标准及通用技术标准中分别将人工智能技术、简易机器人制作列入选修内容。在中小学深入广泛开展电脑机器人教学活动。但在上海这个所谓的素质教学貌似没有得到有效的推广，因为在本学期本人在拜访初中老师的过程中并未发现有这类新课程。其实对于薄弱的学校应当鼓励并月•拨款用于机器人实验室的建设。比如给每所中小学拨出20万元的经费作为启迪学校普及机器人教学的启用费。对于学校的投资，其实也就是对于生产感应器和计算机厂家的支持，也就是支持这些厂家从事性能更稳定，灵敏度更高的产品的开发。学校的教

5、学应当把它纳入校本教学、对于不是艺术类学校，最好把它纳入正规的教学，作为一种主课来教学。其次，培养兴趣这一环节也是非常重要的。对于学生必须要主动建构知识,要主动去学习新的知识，了解它，掌握它，这样才有机会去培养兴趣与爱好，只有这样他们才会想要主动去学习它，去研究它，并且不会感到枯燥和乏味。所以有关教师在这个环节上要特别注重。然后当一个人对事物真的产生了兴趣时，他们的积极性也会得到很大的发挥，他们便总是积极地、主动地、心情愉快地去观察、接触、积极投入机器人活动中去。并且如杲老师稍加培养他的爱动脑爱动手的兴趣，使他们的觉

6、得冇趣，让他们得到获得新知识和成功的体验而带來的满足吋，那他们的潜力一定会无限爆发出来，那他们一定会想要去了解这一个他们所热爱的活动。我曾经记得有位名人说过，人类的大脑区别并不是很大，重要的是人类是否去开发90%的潜力。而为了去开发这无限的潜力，就要给学生提供一个想象的空间，使其对原木枯燥乏味的理论知识产生浓厚兴趣，使之融入到想象的海洋中探寻各种冇利于问题解决的思路和方法，能够大胆、无所顾虑地表达自己的想法，能鼓足勇气和信心提出质疑，也能够有创新能力和动手能力的培养。所以培养兴趣是非常重要的一个步骤。当然机器人除了要

7、动手能力Z外，还要动脑，如杲耍让机器人真正的发挥它的功效，那么就要另外一个步骤：编程。编程它需要很强的逻辑能力与思维能力,就像在有一节课中，老师要我们用另一种方式来使机器人小车转动手臂，这就需要我们的智慧去修改它的程序，看起来很简单，但实际去想也着实让我们费了不少的脑细胞。老师还会让我们仿照一个编程去深刻体会机器人小车运动的整个过程。这些都让我感受到了科技进步带來的优越感。生活也会因此而便捷。而编程这个过程更能培养学生的逻辑思维，使得学生的思路和想法得到开拓，这也是开展机器人教学的最终口标。当然这个编程却有它的复杂性

8、和枯燥性,想要学好它不是一件易事，所以在这之前我们必须要培养其兴趣然后再进行开发利用。虽然学习Z路不平坦，但我相信只要冇兴趣，就会有动力。如同一位作家曾经说过：我们读一部书，不是耍报以完成任务的形式而完成它，我们耍有兴趣的去看这本书，挖掘其中的真谛。我想这也就是开展机器人活动的关键吧！在当我们完成制作机器人和编程之后，及时总结经验教训也是十分必