医学定向生人生观教育方法探析

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1、总第579期管理观察2015年6月第16期ManagementObserver上旬出版医学定向生人生观教育方法探析徐发生，张莉芳（赣南医学院思政部，江西赣州341000）摘要：医学定向生人生观教育既符合德育一般规律，可借鉴德育基本方法，又有自身特殊的规律性和要求。在教育教学过程中，结合医学定向生的特点与人生观教育目标，灵活和综合运用说服教育法、实践锻炼法、熏陶感染法等多种教育方法，能收到较好地教育效果。关键词：医学定向生人生观教育方法说服教育法实践锻炼法熏陶感染法医学定向生(农村订单定向免费医学生)人生观教互联网接入，手机移动基站建设，农村

2、饮水安全等方面育方法有其特殊性规律和要求，我们在进行医学定向生基础设施建设完善的情况；对农村优美的环境和良好的人生观教育过程中，应当根据其人生观教育的内容，结生态都应当向学生作全面的介绍，让学生对农村有一个合当前医学定向生人生观的现状和特点，灵活应用各种全面和准确的认识，消除一些不必要的担忧和疑虑。其二，方法，加强教育方法的针对性，提高其实效性。医学定既要正面说理，又要反面说理。在对医学定向生进行人向生人生观教育既符合德育的一般规律，可借鉴德育的生观教育时，既要论证正确的观点，又要批驳错误的观基本方法，又有自身的特殊性规律和要求，值得深入研

3、点；既要提供正面的论据，又要提供反面的论据。对立究和探讨。志到农村去工作的观点，进行论证和肯定，对不愿到农村工作的观点进行批驳与否定。在论证和肯定医学定向一、说服教育法生应到农村工作的论点的过程中，既要有正面的论据，又要有反面的论据。如，我们可以说说到农村工作的好说服教育就是通过讲道理，依靠理性的力量，逻辑处，又可以说说到农村工作不利和不便的一面，但结论的力量，使人接受或拒绝某种价值观念，以形成正确思仍然是医学定向生应当到农村去发挥自己的才干。他们想认识和行为倾向的教育方法。接受了高等教育，理解分析能力比较强，双面说理能让对医学定向生进行人

4、生观说服教育，应遵循以下基他们产生公正感，较易起到说服效果。同时也有利于增本要求：其一，既要讲大道理，又要讲小道理。要向学强学生对错误观点的辨别能力，对错误观点有了思想准生讲清楚，培养医学定向生，让他们到农村去为农民群备，不致轻信和盲从。其三，既要尊重学生低层次的需求，众的健康服务，是建设社会主义新农村，造福亿万农民又要引导和激发学生高层次的需求。美国心理学家马斯的重要政策举措，是党和国家做好“三农”工作的重要洛把人的需要从低到高分为生理需要、安全需要、社交战略步骤，是全面建成小康社会和社会主义现代化建设需要、尊重需要和自我实现需要五个层次

5、。教育工作者的重要内容，具有重要的意义。广大医学定向生应当积在对学生进行人生观教育的时候，既要尊重学生在物质极响应党和国家的号召，到农村去，立志长期扎根农村，等方面的低层次需要，又要引导和激发学生在成就、名为农民的健康和福祉奉献自己的青春和热血，这是一项声、道德等方面的追求，激励学生追求真善美的人生境有价值的事业。同时，也应设身处地地回答医学定向生界。要向学生说明，到农村基层工作，虽然物质条件相的个人利益关切点。可以向同学们介绍一下这些年我国对差一点，但是有更多的学习、锻炼和发展的机会；为社会主义新农村建设的重大成就，让医学定向生了解农农民

6、群众的健康服务，奉献自己的青春和热血，定能获村的新变化。对近年来农村在道路硬化，广播、电视和得社会的认可和尊重，这样的人生是一种有价值的人生，基金项目：江西省教育科学规划课题（编号12YB105）.作者简介：徐发生，男，学历：硕士，职称：副教授，职务：主任，研究方向：思想政治理论教学与研究.·157·卫生与医疗管理是一种高尚的人生追求。问和社会考察活动，让学生亲身见证社会主义现代化建此外，在对医学定向生进行人生观教育时应加强教设的伟大成就，有利于增强他们对社会主义建设事业的育的针对性，有的放矢地进行。要根据不同学生在人生信心，激发他们对我国

7、建设事业的自豪感，增强学生主观方面的突出问题，对症下药。针对一些学生在知行脱节，动投身社会主义现代化建设事业的自觉性。农村卫生事个人理想和社会理想不统一等方面的问题，都应当积极业是整个社会主义事业的重要组成部分，投身其中同样探讨说服教育的具体方式方法。说服教育亦宜循序渐进，能够实现自己的人生价值。其四，通过社会调查，让学不能一开始就提出过高的价值观要求。教育是一个长期生考察农村基层卫生事业的现状，了解农村卫生事业落的耐心细致的工作，不要指望一蹴而就。教育者也要不后的状况，有利于增强他们投身农村卫生事业建设的使断提高自己的语言艺术水平，努力做

8、到说理生动风趣，命感和责任感。医学定向生本身就来自于农村，对于生深入浅出，情理交融。于斯长于斯的土地，更容易激发起他们振兴家乡的责任感与使命感。我们在教育教学过程中，每年都会利用