988998《探究馒头在口腔中的变化》教案

《988998《探究馒头在口腔中的变化》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《探究馒头在口腔中的变化》教案南阳市二十二中白霞一、教材分析木节课是人教版《生物学》七年级下册第二章第二节“探究馒头在口腔屮的变化〃的实验。本节课耍求学生通过实验自主探究引起馒头在口腔中变甜的凶素。通过实验,让学生在探究中体验和领悟科学家研究自然界所用的方法，并培养钻研、求实、严谨的科学态度。同吋知道淀粉在口腔屮发生变化与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以唾液的分泌、温度、咀嚼的吋间等都有关的生物学基本知识。二、学情分析学生通过七年级上册《绿叶在光下制造淀粉》的实验，已知淀粉的检验方法、水浴加热的方法。三、教学目标：知识目标：通过探究实验，知道淀粉在口腔中发生变化与

2、牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以唾液的分泌、温度、咀嚼的时间都有关。技能目标：1、学生学会如何设计探究实验来检验自己的假设。2、培养学生仔细观察、积极思考、动手实践、与人合作的能力。情感态度价值观目标：1、体验和领悟科学探究的过程。2、体验合作的快乐，形成团队精神。3、培养钻研、求实、严谨的科学态度。四、教学重点、难点教学重点：探究实验的设计教学难点：实验结果的分析五、课前准备实验用具：大烧杯，小烧杯，试管，试管架，量筒，碘液，凉水，热水，研钵，小纸槽，温度计，标签纸，刀片，馒头，凉水，热水六、课时分配1课吋七、教学过程一、提出问题，做出假设（5分钟）师：同学们好

3、！今天我们在此耍通过实验来探究馒头在口腔中的变化。馒头是我们北方人的主食，在口腔中遇到牙齿的咀嚼舌的搅拌后、唾液的混合后会越变越……牛：甜。师：实验是对门然现象的模拟，那么在I」腔中，有可能使馒头变甜的因素有哪些呢？请你说出一种因索并说明理由。生1:因是馒头的主要成分是淀粉，淀粉没有甜味，被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖后就有甜味。所以，馒头变甜与唾液的分泌有关。生2：我认为与牙齿的咀嚼和舌的搅拌也有关系。因为饿极吋的狼吞虎咽就感觉不到甜味。生3：我认为与时间、温度也有关系。口腔温度为37度。师：同学们推测出了四个变量（板书：唾液、牙齿的咀嚼舌的搅拌、时间、温度

4、）有可能与馒头变甜有关系，但是你的推测再合理，也有可能是错误的，它是否成立，必须经过验证。如果对每一个变量只做一次实验，结果可靠吗？生：不可靠。师:那怎么办?生：在条件相同的情况下，设置重复组。师：为了使我们的实验更加真实，并且在短时间内得出结果。我们每四个小组作为一组，探究一个变量。下面分组：第1—4组：变量唾液，第5—8组：变量牙齿的咀嚼舌的搅拌；第9-12组：变量温度；第13—16组：变量时间，分组初步制定计划。时间5分钟，5分钟后由木组组长向大家介绍木组的实验设计。交流的内容包括：1•木小组验证的问题是什么？2.实验设计的原理是什么？3.如何控制变

5、量？4.采用怎样的模拟方法？5.在实验过程中如何保持水温不变？6.预测的实验现象是什么？二、小组讨论，制定计划（10分钟）每小组分别派出一名代表进行展示。展示吋要求学生在讲解的同时将实验方案以图解的形式画在黑板上，将条件处理相同之处用“丿”标记，将不同之处用“X”标记，便于其他学生在观察时清晰直观、一目了然。先由本组同学对实验方案进行补充、完善，再出其他小组同学质疑、纠正，教师教师适时指点，使问题一一得到解决。生1、我们组探究的问题是“馒头变甜与唾液的分泌有没有关系。”变量是：唾液。根据淀粉遇碘变蓝的特性，看冇无唾液的实验现象如何。对照组和实验组除了一个有

6、唾液，一个有清水外，其余条件都相同。对照组编号1,实验组编号2,。预测的实验现象是：1号试管不变蓝，2号试管变蓝。（同吋投影本组实验方案）。37度水温的控制方法：用向凉水添加少许热水的方法量控制37度水温。生2、我们知道人是恒温动物，我们组考虑用手温代替水温，比较环保。生3、我们组探究的问题是：“馒头变甜与唾液的分泌有没有关系。”变量是：馒头变甜与唾液的分泌有没有关系。实验原理和他们一•样，我们实验组编号3,实验组3与对照组1不同的地方是不加馒头碎屑，加馒头块。预测实验结果，3号试管馒头块与唾液接触的部分不变蓝，切开后内部滴碘液变蓝。生4、我们组探究的问题

7、是：“馒头变甜与温度冇没有关系。”变量是：温度。我们实验组编号4,实验组4与对照组1不同的地方是温度为60度高温。凶为高烧的时候吃饭没有味道，所以我们预测实验结果是4号试管淀粉酶在高温下失去活性，加滴碘液后应变蓝。生5、因为做面汤会做糊，我们组认为高温下淀粉会变成其他物质，这样即使淀粉酶在高温下失去活性，滴加碘液后也冇口J能看不到变蓝的现象。所以，我们组另外设计了一组对照实验，在60度温度下，两组都有淀粉，但一组加唾液，-•组加清水，看颜色变化是否一致。如果一致，说明淀粉酶在高温无活性，如果不一致，说明淀粉酶在高温下还没完全失去活性。生6、我们组探究的问题

8、是：“馒头变甜与吋间有没有关系。”变量是：时间。我们实验组编号5,