关于外语类高校多元化用人机制的研究--以天津外国语大学为例

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1、CollegeManagement院校管理准某个具体的目标。径，树立起正确的学术导向，从制度上、文化上转变观念，形成独树一帜的在引导教师从事基础性研究工作的过程中，院系负责定期组织相关学术文化。通过实践在制度上真正建立起一种新的发展模式，促进青年教领域专家进行学科调研、研讨，选定并发布基础性学科方向，并以此为依师更快成长，开创英才荟萃、大师辈出、高水平创新团队不断涌现的良好据面向教师设立具有原创性、可胜性及重大影响力特点的“重点岗”。由于局面。加大了院系在分配上的自主权，因此院系在制订薪酬分配、研究生名额设置的政策中向“重点岗”教师倾斜。一方面可以激励

2、现有教研系列的人员，参考文献特别是长聘人员转型，潜心前沿性学科方向的研究，另一方面，根据“重点[1]张可,杨萌.高校青年教师心理幸福感的影响因素及提升策略[J].继续教岗”要求，在全球范围内积极引进高水平人才，建立起适应创新型人才培养育研究,2012(5)和高水平科学研究的教师队伍。[2]北京市人力资源和社会保障局.2014年劳动力市场工资指导价位及人三、小结工成本情况通过深化人事制度改革，建立起教师分系列管理制度及与岗位管理相[3]罗菲,扈旻,房丹,张荟群.人事制度对教书育人工作的影响分析及政策配套的薪酬体系，积极推进准聘长聘制度，制订合理的长远发展

3、目标与路建议，清华大学教书育人研讨会30周年纪念文集，2013关于外语类高校多元化用人机制的研究——以天津外国语大学为例孙毅张涛孔雪孟昭阳修永富田婧天津外国语大学基金项目：天津外国语大学“十二五”科研规划2015年度科研规划项目，项目编码：15YB14。摘要：随着高校人事制度改革的进一步深化，作为高校人事制度国语大学为例，随着人事制度改革的不断深化，多元化用人机制也在不断重要内容之一的高校用人机制变革也是大势所趋，教职工队伍的多元完善。事业编制人员、柔性引进的国内外高层次人才、人事代理人员、劳务化更是外语类高校发展的必然趋势，越来越受到社会的广泛关注。

4、作派遣制人员使学校的师资队伍结构得到了明显的改善，同时也间接地增强者通过研究国内外语类高校用人机制的发展及各个阶段改革的不同了教师之间的竞争意识，并有利于促进提高自身素质。但是人力资源管理特点，在对比国内外外语类高校多元化用人机制发展现状的基础上，者也应该清醒地认识到我们的多元化用人机制同国外一些国家相比还存结合天津外国语大学的实际情况，研究适用于天津外国语大学的弹性在较大的差距，仍然受制于传统用人模式的影响。多元化用工的招聘、管化、多元化、国际化的用人机制。希望能够在依法治国的背景下，依据理、考核、待遇等方面的标准、岗位的设置等等问题，导致一些学校的

5、多元有关的法律和政策有效地建立多元化用人机制，发挥多元化用人机制化用人机制的研究仍然停滞不前，给学校的发展造成了一定的阻碍。在高校人事制度改革中的积极作用。三、多元化用人机制的发展历程关键词：多元化用人机制研究截至目前，我国外语类高校的用人机制发展历程大致可以分为三个阶段。一、外语类高校建立多元化用人机制的意义第一阶段，最原始的用人机制可以追溯到上世纪的计划经济时代，那当前，国内外语类高校的主要任务就是培养具有跨文化交际能力和国个时期的高校工作人员都是严格按照计划进行编制内的招收录用，实行编际视野的高素质、复合型、国际化人才，所以就应该与国际接轨打破传

6、统的制管理。用人模式，打造一支多元化、国际化、专业化的师资队伍，从而带动创新教第二阶段，从上个世纪80年代初的事业单位编制人员管理体制逐渐育教学方法。开始与行政机关人员分离，到80年代末，在企业中开始实行合同制管理，外语类高校多元化用人机制的建立，一方面能够从根本上打破传统单标志着企业改革的力度不断加大。那个时期，事业单位也出现了招录“合同一编制的束缚，通过多种形式的用人机制吸引人才，在人才相互转换和流制工人”的现象，单位与“合同制工人”建立了事实上的劳动关系。对于事动的过程中，有利于增强竞争意识，发挥人才的主动性、积极性，促进师资业单位来讲，用人机制

7、已经开始形成多元化的格局。到了90年代中期，国家队伍整体实力的提高，推动师资队伍产生结构性的变化。另一方面，由于外制定出台了一系列政策指导性的意见，人才交流服务中心和人才市场在全语类高校具有自身独特的优势，和国外高校联系密切，通过学习借鉴国外国各地的建立，导致了人事关系代理管理等新型的用人机制开始显露头角，高水平大学的做法和成功经验，发挥多元化用人机制在人力资源开发与管也开启了一系列新的用人机制的探索之路，可以说高校人力资源需求的压理中的积极作用，这对于促进高校科学发展，搞活用人机制，理顺用人关力得到了一定的缓解，与此同时，对事业单位编制内人员的管理和

8、改革将系，提高高等教育质量都具有重要的现实意义。作为今后一段时期的重要工作。二、国内外高校多元