5、加强资源建设，开展网上教研

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1、2012学年第一学期迎小学教学工作计划一、指导思想以“绿色质量观”统领学校教学工作，以“育人为本”和“为了每个孩子一生发展奠基”为教学理念，以“门信、口由、自主”的学校文化为内核，以“轻负扌口，高质量”为廿标，探索教育规律，追求有效教学，丰富学生的学习经历，促进学生健康快乐成长。二、重点工作1、全而深入地学习十项绿色指标，切实减轻学生的课业负担，改善师生关系，改变课堂教学方式，促进课堂转型，全面提升教学质量。2、组织开展“十月教学节”系列活动，通过专家讲座、青年教师教学评优、白板教学展示、优秀教研组评比、“畅想

2、五分钟”教学小案例征集评比、学科竞赛、“快乐学习自由涂鸦”等活动，促进师生间的互动交流，共享教学智慧。3、积极组织各学科教研组参加区优秀教研组评比；组织青年教师参加区第二届教学新秀比赛。三、主要工作（-）加强教研组建设，提升教研品质1、强化教研组功能，提高教研实效继续采用集屮和自主相结合的形式进行学科教研活动，彳断捉高教研活动的针对性和有效性，使教研活动不仅“动”起來，更耍真正“研”起來。单周的备课组活动要求做到“四定五统一”，即定活动吋间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一•教学口标、统一主体教案、统一进

3、度，统一检测、统一练习；双周大组活动由教导处和各教研组氏牵头，组织教师进行教育教学基础理论学习，通过专家讲座、热点问题的研究和探讨、观课评课等不同的学习形式，使教研活动成为教师实践成长的平台，增强教研组活力。2、加强联片教研，共享优质资源联片教研着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。鼓励各学科都能“请进来,走岀去”，组织联片教研活动，加强与片内其他学校的联动，通过与兄弟学校同行的交流、分享，开阔老师的眼界，共同捉升教研、教学水平。3、加强资源建设，开展网上教研充分利用校园网这个教研平台，为教师捉供更丰富的课程教学

4、资源。及时将每一次专题教研活动中的课例与研讨拍成录像，并刻录成光盘；收集教师优秀的教学设计、课件创作，在网上共享。4、重视评比促优，及时总结经验为加强学科教研组常规建设，促进教研工作机制的创新，充分发挥教研组在学校发展、教学研究中的作用，本学期，学校将在十月教学节期间进行优秀教研组评选。评出的优秀教研组将报送教研室，参加区优秀教研组评比。(-)关注“绿色指标”，细化教学过程管理1、实践“绿色指标”，丰富教学内涵学习上海市“屮小学生学业质量绿色指标”，关注影响学生健康成长的诸多要素，着力于以下几点：(1)树立正确

5、的教育教学观，“以学生的学习为中心來组织教学”，真正落实“以人为木”的思想。(2)和谐师生关系，关注每一位学生，公平对待学生，用自身的人格魅力、高超的教冇艺术赢得学生的喜爱。(3)减负增效，分层教育。努力提高课堂效率，作业设计科学、合理、适量。(4)坚持每天锻炼1小时，让学生有足够的睡眠时间，牢固树立健康第一的思想。(5)关注学生的心理健康，减轻学生过重的心理压力，让孩子快乐的成长。2、“畅想五分钟”，发展学生思维能力一个学生的思维发展水平反映着一个学生的学习能力，要使学生学会学习，必须重视对学生思维的培养，提

6、高学生的思维能力。教学屮，注重学生思维能力的发展是培养开拓型、创造型人才的需要。教师要根据各学科的特点，充分挖掘冇利于培养学生思维能力的素材，合理组织教学，在课堂上进行“五分钟”拓展性思维训练，并加以止确引导，促进学生思维能力的发展。木学期，教导处将把“畅想五分钟”作为备课检查和听课调研的重要观察点。3、交互白板，提高课堂教学效率教育局投资为每个班级、每个专用教室都安装了白板，开学初学校聘请专业人员对教师进行培训。教学节屮，施云霞、苏梦婕、马骥、陶秋霞四位教师将上白板教学示范课，让大家在听课、评课、实践屮熟练掌

7、握白板的使用技巧，逐步形成人家用片板教学的氛围，提升学校教学质量。4、强化教学调研，提高课程指导力本学期听课分两个层次，每周五为行政领导固定听课日，提前一周告知被听课的老师，被听课老师要做好充分的准备，要求认真备好一堂课，能运用白板进行上课，以学生的学为主要目标去设计教学过程，能体现出以学定教的教学方法。听课结束，行政领导及时反馈听课信息，提出不足与改进方法；第二个层次是每位行政每周自选一堂随堂课听，对教师的家常课进行诊断，帮助教师提高课堂教学水平。在进行课堂教学调研的同时，学校将检查教师备课和学生作业批改情况

8、。除此Z外，学校期初、期中都将对齐学科教师备课和学生作业批改进行全面检查，期末进行“我的备课，我的学生作业”展示活动，发现问题及时反馈，及时帮助改进。5、加强课程建设，积极推进“快乐活动日”继续做好“快乐活动日”的工作，做到“快乐活动H”不布置书而回家作业,教导处将定期、不定期进行检查。建立“快乐活动口”评价体系，让教师、学生共同参与评价。期末组织各兴趣班和社团开展总结展示活动，并结合