2、各类教学媒体在教学运用中的优势与不足

《2、各类教学媒体在教学运用中的优势与不足》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、各类教学媒体在教学运用中的优势与不足教学中的优势或在教学中的积极影响教学中的不足或在教学中的消极影响非投影视觉媒体印刷材料：主要指教科书、参考书以及各种读物。它具有以下优点：（1）学生可以白定步调进行学习。课程材料可以按不同的方式进行设计，以便进行个别化教学或自学。（2）使用方便。学生可以口由选择，从容研读，并可在材料上做出标记、注释以便H后査阅。教师和学生都可以随时用來复习和参考。（3）制作成本低，易于分类、保存、修改和分发。（4）教科书、学术著作的出版，通常都经过严格的审定，一般具有较高的水平，学术上可以信赖，信息量大。静止图画：指的是表现人、物、事的照片或与照片类似的图片。它具有以下优点

2、：（1）可以把抽象的思想转化为更现实的形式，使教学从戴尔的经验Z塔的言语符号层次转变为具体的静止画面层次。（2）易于得到。可以从书籍、报刊、杂志中获得，甚至挂历也是一种资料來源，书店、媒体中心和图书馆也能提供。（3）使用简便，不需要任何设备。（4）价格便宜，事实上常常可以少花钱甚至不花钱而得到。（5）应用广泛，可用于各层次的教学和训练中。印刷材料的局限：（1）印刷制作的周期较长，信息不能及吋迅速传播。（2）不能表达运动的画面。（3）主要用文字表达，抽象程度较高，需要-•定的阅读基础。静止图画的局限性：（1）很多静止画而较小，在人数较多的大场而下无法使用。（2）静止图画是平而的，不具有三维性。（

3、3）不能表现运动过程。投影视觉媒体幻灯：由幻灯机和幻灯片两部分组成。它具冇以下一些优点:(1)价格便宜，重量轻；易于操作、管理和贮藏。(2)便于大量复制、分发。(3)编制简单，易于掌握。投影：由投影器和投影片两部分组成。它具有以下优点：(1)投影器的光很强，普通室内光线情况下便町使用。(2)放映者可而对学生操作，和学生保持目光的接触。(3)可被投影的材料很多。(4)教师可以B制投影片。(5)重最轻、携带方便、操作简便。幻灯的局限性表现在：(1)幻灯片易污损。(2)家内光线会影响画而的清晰度。投影的局限性表现在：⑴投影效果在很人程度上取决于放映者。(2)它是为人班教学而设计的，一•般不用于个别化

4、学习。听觉媒体⑴听觉媒体是比较便宜的教学媒体。(2)听觉材料容易得到，使用简单。(3)因失明或没有阅读能力的学住，可通过听觉媒体來学习。(4)听觉媒体町以提供比印刷材料更富戏剧性的口头信息。(5)许多学牛都有自己的录音机，而且可以用电池供电，便于各种场合的学习。(6)便于复制，需要多少就可复制多少。(1)听觉材料的表述顺序基本上是固定的。(2)单纯听录音，没有视觉材料相配合时，不容易使学生较长时间地集小注意力。(3)如果学生的听觉技能和经验背景同学习材料和差很大吋，不容易确定一个合适的提供信息的步调。(4)由教师来制作听觉材料，质量难以保证。视听媒体(1)可以将运动画面和声音结合在一起，同时作

5、用于两种感觉器官，可促进更有效地学习。(2)采用特殊的视觉语言，能增强学习效果，克服学习中的局限性，在表达情感的材料中更能增加对学生的感染力。(3)可重现过去、展示过程。(4)提供了连续动作，将思想与行动结合在一•起。⑴信息是单向传播的。(2)学习者不能在行为上参与教学活动，比较被动、消极。(3)所有的学生都接收相同的信息，并按计划严格安排。(4)设备价格较昂贵。综合媒体(1)使用计算机教学有利于激发学生的学习动机。(2)色彩、音响、动画图形和图像能够增加真实性，并能够使练习、实验、模拟等教学活动具有更大的吸引力。(3)对学牛.行为高速的个别化反应，能产生高比率的强化。(4)利用计算机的储存能

6、力能够将学生过去的操作行为记录下来,在计划下一步学习时使用。(5)计算机所设计的耐心的、个性化的教学方式为学牛提供了一个积极有效的气氛，特别是対那些后进的学牛作川更大。(6)计算机能够进行个别化教学。(7)更多的信息资源可以很容易地山教师和学生使用和支配。(1)购置硕件的费用比较贵。(2)计算机的种类繁多，各冇差异，造成计算机的使用及保养的困难。(3)缺乏高质量的教学软件。(4)在计算机辅助教学中，学生按照计算机所安排的程序学习，不利于培养学生的创造性及解决问题的能力。(5)进行计算机辅助教学，教师必须事先接受有关计算机技术的培训。