闸北区教师个人课题申报指导建议

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1、闸北区教师个人课题申报指导建议编辑：科研主任•闸北区教冇•局科研室日期：2009-3-128:39:59点击：74附件：下载类型：闸北区教师个人课题申报指导建议闸北区教育局科研室一、关于选题切口小，联系口身工作实际，关注实际问题二、关于题目题目应当尽量包含三要素：对象，内容、方法。包括标点符号不超过25字。常用以下一些陈述语句作为一项研究的题目。XXX的现状和展望XXX的调查研究关于XXX的研究XXX的实验研究XXX的分析和对策研究XXX的处理方法研究XXX在XXX中的应用研究供参考的题目示例：书法练习促进初中学生积极情绪发展的实验研究小学屮低年级跨学科教学的实践研究培智学校情绪障碍儿童色彩

2、治疗的实践研究初中低年级学生厌学现状的分析与矫正的策略研究小学少先队干部合作能力培养的研究三、关于立项依据即讲清楚选题的意义。最好先指出实际存在的问题，然后分析成因，提出假设性措施，再讲清楚这样做会有哪些好处，即理论上的价值。四、关于国内外研究现状述评先确定课题研究的关键词，然后根据关键词找文献。最好分点來写。例如，《小学低年级数学作业评价的研究》的关键词可以定为教育评价、作业评价、数学作业评价3个，那么就需要找关于教育评价、作业评价、数学作业评价这三方面的相关文献。再如，《英语交际中的非语言行为的研究》的关键词可以定为英语交际、非语言行为2个，那么就需要找关于这英语交际、非语言行为两方面的

3、相关文献。五、关于研究目标研究日标就是对题日的扩展，即将题日扩成一段话。简单说，研究日标就是指：针对什么对象，采用什么措施，达成哪些效果。例如，《校本研究制度的建立与教育督导》的研究目标就确定为：力求对“校本研究”的核心要素：“自我反思”、“同伴互动”、“专业引领”及“校本研究”的主要方式，即“校本行动研究”，形成相关操作经验及方案，努力将先进经验辐射至更多的学校群体，同时从教育督导角度能形成有利上述成果的评价方案。注意：研究冃标不能泛化，只要写到直接效果为止，可以延伸出来的效果不要写。例如，《小学少先队干部合作能力培养的研究》课题，只要写到少先队干部合作能力这一点即可，而可以想象的延伸效果

4、，如少先队自动化程度的提升就不需要写了。六、关于研究方法先写主更采用什么研究方法，然后再写结合这个课题，具体怎样运用这种方法。最后如果还有其他辅助的研究方法，只要写明即可；如无则不写。例如，《小学生青春期启蒙教育研究》这样填写：该项目主要采用行动研究法。学校首先认识到部门小学生高年级学生进入青春期，其心理产生了较大变化，伴生了一些“害羞”、“自我封闭”等不良心态，而这不利于学生的正常社会化进程的发展。因而学校需要着手解决这一问题。那么，是哪些原因使步入青春期的学生产生了不良心态呢？学校认为主要是学生缺乏相应的青春期知识。于是研究假设形成。在此基础上，学校决定开展青春期启蒙教育。半年后，学校评

5、估学生的社会化发展水平，并将调整一些措施。一年后再对学生的社会化发展水平作测试，如果发现学生的社会化发展水平得到有效提升，则研究终止；如果问题没有得到有效改善，则重新分析成因，形成新的假设，直至问题解决。七、关于研究内容研究内容就是将研究冃标的一段话，扩写成儿段话，写出耍研究的儿个方面即可。研究内容宜分点写。写出一条研究方面，就要用一到两个小节写出通过什么措施去完成这方面的研究任务。即写出怎么做。这样可以增强课题的可操作性。例如，《校本研究制度的建立与教育督导》的研究内容就确定为：1、中小学校本研究制度建设的现状调查主要了解不同发展层面的学校开展校本研究的主要方法、存在问题、困难及希望给予的

6、支持方向。2、对不同校本研究模式进行系列化解读通过对区域内不同学段、不同发展程度的学校开展校本研究的模式进行系列化疏理，结合课改中关于教师教学研究的新实践、新认识等系统的解读，力求整理和探索出校本研究在不同层面的学校所具有的“本土化、丰富的实践形态和生动的案例，整理、提炼出可行的区域内校本研究的操作方案，便于其他学校借鉴、学习。3、教育督导对推进学校校本研究制度的作用研究(1)结合各校实际，自主制定《关于加强校本研究工作的若干规定》，使校本研究在学校制度层面得以落实。(2)大力普及点上优秀学校校本研究案例和经验，并以此为工具解决面上学校校本研究的问题，实现校际间的互动及经验互享。(3)在上述

7、研究基础上，建立有利于校本研究制度实施的督导评价框架或工具。八、关于研究时间与过程安排即将研究内容中所涉及的操作措施按照时间顺序写下来。九、关于主要参考文献的格式先写书，然后写杂志类，最后写网络文章。格式尽虽统」：作者，书名，出版社，出版F1期作者，篇名，杂志名，期刊号作者，篇名，网址，发帖日期以上，书名号可以不用出现，用逗号隔开即可。十、闸北区教育科研重点课题申报表和闸北区教育科研课题申报表的填写可以参考本