运用信息化手段提高学生社团的管理效率

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1、运用信息化手段提高学生社团的管理效率摘要：结合当前学生社团的实际情况，探讨了中职学校学生社团的管理问题，指出在学生补团管理中耍加强制度化管理，改变传统的管理方式，运用信息化手段提高学生社团管理效率，使学生社团在“和谐校园”建设中发挥更大的作川。关键词：中职；信息化；学牛社团；管理效率一、我校学生社团现状1.学生社团。方生社I才I是指衣校学生为实现成员的共同意愿和爱好向愿组成，按照其章程开展活动的学生组织。社团是青少年自己的组织，它既是学校教育不可缺少的有机部分，又是学校教育同社会实践密切联系的重要纽带。学生社团能真止使社团活动成为学校特色文化

2、建设的一个重要组成部分，通过活动丰富学生自我学习的內容，开展主题实践活动，提供展示白我的空I'可和平台，建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。2.社团概况。目前，我校学生社团基本情况可用三句话來概括，即数量众多，参与而广；分类齐全，结构合理；活动丰富，成果显箸。学校现有学生社团14个，包括科技类、公益实践类、体育休闲类、文学艺术类、理论类等类别，参与社团的学生2千余人。科技类社团是根据学科特点建立的学生社团，现有数学协会、绿野电脑社、动漫极限画堂等3个；文学艺术类社团是以咅乐、文学、艺术等兴趣爱好为基础建立的社团，现育吉它协会、潮剧社等3个；

3、公益实践类社团是以人学生自我锻炼、服务社会为忖标建立起来的社团,现有青年志愿者协会等1个；体育休闲类是以体育健身为基础建立的社团，现有恋武盟、环羽俱乐部、三棋协会等4个。学牛社团联合会制定了《揭阳市综合中等专业学校社团管理办法》和《优秀社团评优细则》等一系列管理制度，促使学生社团良性发展。其中,各学牛社团有口己的章程，大部分有专门的指导老师，社团日常开展丰富多彩的社团活动，学校学牛社团管理逐步走向规范化、制度化、完善化。1.展示平台。学校十分重视学牛社团工作，以倡导先进、结合我校特色为原则，组织丰富多彩的校园活动，营造了良好的校园文化艺术和实

4、践技能氛围。各社团除H常开展活动外，学校通过搭建全校性平台为社团提供锻炼和展示机会：一是校园文化艺术节，我校校园艺术节创办于2002年，至今已成功举办十届，在艺术节举办过程中，各社团充分参与，认真准备，学生才能得到充分展示，社团活动成果丰富，现今校园文化艺术节已发展成为我校的一张名片；二是校园技能节，我校校园技能节己成功举办三届，师牛反应强烈，效果显著。在技能节上，部分社团举办了社团活动成果展示，专业学生社团开展了丰富多彩的技能竞赛活动，调动了社团成员的积极性，提高了社团成员的技能水平。二、我校信息化现状1.信息化硬件设施。我校是广东省重点中

5、等职业学校，学校十分重视校园信息化建设。目前，学校建成了主干千兆光纤的校园网络系统，网络信息接入点遍布校园每一个角落，拥有计算机台数与在校生人数比例为1：4,各种网络设备设施齐全，这为我校管理工作的信息化提供了良好的平台和环境。2.信息化软件设施。有了良好的校园信息化环境和网络平台，学校各项管理工作也逐步朝信息化、网络化、无纸化方向发展，根据学校实际，开发符合学校实际需求的网络应用系统，如校园办公白动化系统、学校学生学籍管理系统、教职员工补贴处理系统、学生成绩查询系统、学生社团管理信息系统等，通过各种网络应川系统开发应川，推进我校信息化水平不

6、断提高。三、我校学生社团管理存在的问题学生社团管理主要存在的问题有如下儿个方而：1.管理方法缺乏创新。随着社团数量的增多、活动量和范閑增加与扩大，社团活动的第一手资料和信息管理就不易及时掌握。有些社团來去匆匆，学校总体指导作川就更不易有效发挥，长此以往定不利于社I才I的町持续发展。传统的社团手工管理方式已不适应社团发展的需要，管理模式严重滞后，社团管理急需向信息化、网络化方向发展。1.引导和指导力度有待进一步加强。中职学校的学牛社团，应该充分结合中职的办学特点和H标，不能只車视社团的内部管理，更应思考社团的发展方向。而这个方向，不能仅仅锁定在

7、“活跃校园文化”，更应执着地追求“人的发展”。因此，学校要加强对社团的引导力度，每个社团都要指派教师进行跟踪指导，打破旧观念的藩篱，瞄准与抓住“捉高从业能力，激发创业潜能”这一职教学子发展的根本，管理者才会有“坐看云起时”的激情，中职学主社团才能开拓出一片广阔的新天地。2.社团自主活动的局限性。对学生社团的管理需要有一定的自由度，但也必须有一定的约束和限制。很多社团的活动的局限性一方面表现在活动形式的单一上，另一方面也表现在社团活动内涵的淡薄上。很多社团在成立之初红红火火，但后劲不足，简单重复活动的内容，缺乏活力。3.社团活动的层次有待提高。

8、社团活动是以学牛的兴趣为诉求点，但是不应当仅仅是学牛的口娱口乐。相对而言，体育类社团活动形式比较单一，主要以组织会员活动和相关赛事为主；在实际开展活动过程中并没有考