阅读指导课《格林童话》

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1、阅读指导课《格林童话》一、设计意图希望小朋友通过这节阅读课能在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯,为孩子们打开一扇通向故事之林的大门。二、教学目标：带领学生走进图书馆重温格林的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。三、课前准备：1、学生阅读《白雪公主》等童话故事；2、幻灯片、《格林童话》。四、活动时长一节课40分钟左右一、谈话导入1.小朋友们，刚才你们阅读的真动听，真美丽，我发现小朋友们坐的也很美、每个小朋友脸上都有美丽的微笑，你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？2•光有外

2、表的美是不够的，我们还需要内在的美才是真正的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽）3•开学一个刀了，咱们班的图书角也成立一个刀了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这一个月下来你读了几本了，读的哪几本呢？4•这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，这节课就让我们一起分享老师和你们一起读的书籍，《格林童话》。二、介绍《格林童话》1、你们都看完了吗？2、最喜欢哪个故事呢？说说为什么？3、搜集整理者是德国的格林兄弟。格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙,他们早年丧父，青年丧母，兄弟相依为命，共同经受人世间的忧患困苦。

3、他们之间的感情非常好，一生中的大部分时间都是共同度过的。从中学到大学期间，他们始终住在一起，并且连书籍和其他任何财产也都是共有的。所以他们在搜集童话的时候，特别看重那些表现人间真情、饱含生活温馨的童话素材。《格林童话》以《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》最为著名。有人说，只有读过《格林童话》的童年才算是完整的。这话一点儿都不夸张。这本书里的故事情节曲折、但不离奇；叙述朴素、却不单调，一百多年来，一直都

4、受到世界各地少年儿童的喜爱，试问，度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子、睡美人和灰姑娘的呢？这本书里充满了冒险、神秘、梦幻的故事还有好多好多。美丽的口雪公主、放鹅姑娘；可爱的小红帽、小精灵；充满危险的黑森林，风光绮丽的城堡……这些奇妙美丽的意境、曲折迷离的故事情节，一定会让你沉浸在故事里，久久难以忘怀。除此之外，这本小书中还有一些民间故事，那些聪明机智、勇敢善良的劳动人民让人感觉那么的亲切。他们好像正透过书页告诉我们，如何分清善良和邪恶，如何与坏人斗智斗勇，如何保持一颗快乐的童心。三、公主童话1、刚才很多小朋友都说到了《白雪公主》，那你还知道哪些童

5、话是关于公主的故事吗？找一找。2、PPT播放所有童话图片，说故事。3、重点介绍《白雪公主》，看图片说故事。3、后母为什么要杀白雪公主？皇后为什么要迫害美丽的白雪公主？（因为她长得太美了。）真的吗？课文里有这样一段话。（出示）在一个冬天，王后止坐在王宫里为她的女儿做针线活儿,她抬头向窗外望去，看到窗外漂飞的雪花，一不留神，针刺进了她的手指，红红的鲜血流了出来，有几滴血滴落在飘进窗子的雪花上。她若有所思地凝视着白雪上的鲜红血滴，说道：〃但愿我小女儿的皮肤像这洁白的雪和鲜红的血一样那么艳丽，那么骄嫩，头发像这窗子的乌木一般又黑又亮！〃她的小女儿渐渐长大

6、了，她的皮肤真的就像雪一样的白嫩，又透着血一样的红润，头发像乌木一样的黑亮。所以王后给她取了个名字，叫白雪公主。但白雪公主还没有长大，她的王后妈妈就死去了。（1）师配乐范读（2）带着你的理解和感受，谁来读一读这段文字。四、公主故事分析1、用同样的方法阅读其他五个故事，然后四个同学一起合作，填表格。故事名称主要人物故事的开始故事的结局救星《白雪公主》《十二个兄弟》《玫瑰公主》（睡美人）《蜂王》《青蛙王子》2、写话练习：你想对故事中的哪个人物说什么，用几句话写下来。四、总结要读懂一本书，要品味书中的精彩描写，并思考它表达的情感。让,希望我们的我们一起

7、走进格林童话，张老师要送小朋友一句话,校园充满书香，我们的身边充满童话。