选择综合实践是一种责任

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1、选择综合实践是一种责任湖南省岳阳楼区东升小学李荷英综合实践活动是新课程方案中增设的一门必修课程，它集中地体现了我国新一轮基础教育课程改革的基本理念和核心目标，是新课程的亮点，也是新课程的难点。在全国第六次综合实践活动研讨会上，综合实践活动课程专家郭元祥教授讲了这样一句话「'选择综合实践是一种责任”。郭教授是站在屮国教育的大发展上谈责任。确实，作为一线的教育工作者同样需要强烈的责任意识才能推进综合实践活动课程的常态有效实施。几年的综合实践活动课程实践探索，我对这句话的理解愈加深刻。一、综合实践，推进学校特色发展我校是岳阳市2004年新建的一所高规格、高起点的年轻学校，创办之初，我

2、校就将综合实践活动课程建设作为“创特色、建名校”突破口。因为我市既有百年老校：岳阳楼小学、东方红小学，又有新型名校：实验小学、站前小学。他们都已积累了丰富的办学经验，在各学科教学都具有自己鲜明的特色，培养了自己的骨干教师。唯有综合实践活动课程对每所学校而言都是全新的，谁能在综合实践活动课程的建设上下功夫，谁将成为该课程在我市的领头雁。作为一所新校，要打开局而，很快被人认可，也就只有敢为天下先。我作为学校主管教学的行政是这样规划的，也是这样做的。2004年建校办学时，我主动向校长汇报我的课程建设设想，校长十分认可，并要求大力开发课程资源，打造我校科学教育特色,从此教导处高度重视综

3、合实践活动课程的建设。首先是培训教师。提高教师认识是综合实践活动有效实施的关键，为了让老师真止走进这门新课程，我们开展了大规模的教师培训:第一，校本培训与外岀学习相结合。学校成立了综合实践活动课程开发校组，每月一次研讨活动，有主题、有活动指导课，还有理论讲座，有时看碟、有时是骨干教师讲座，同时也很有实效。学校组织蒋雪芳、童心等骨干教师赴长沙省参加综合实践活动研讨会，选送吴红波到永州参加省综合实践活动说课竞赛并取得一等奖的好成绩，派唐亚琴、张鹏参加全国综合实践活动研讨会。这些培训很好地丰富了教师对综合实践活动课程的感性体验。第二，专家引领与专业引导相结合。我们请来了省综合实践活动

4、专家姜平、市教科院副院长张金华、楼区教研室综合实践活动教研员来校讲座，对全校教师进行专业引领，请来了楼区教研室副主任吴群、姜世阳为课题组成员开发的综合实践活动方案进行评审指导、对老师们的小课题进行开题指导和结题评审。教师们的科研素养得到快速提升。第三，网络研修和研修班相结合。2007年我与童心老师参加了全国首批综合实践活动网络研修，我被委派为岳阳市综合实践网络研修指导老师，2008年学校有选派了唐亚琴、胡署芳等老师参加了全国综合实践活动网络研修，这些老师很快就成为学校综合实践活动骨干教师。同时乂选派了李宏亮、张鹏、黄君、车晶等老师参加我区成立的首批综合实践活动骨干教师研修班，我

5、被聘请为该研修班的指导老师。这样学校一批综合实践中坚力量迅速产生。然后是积极实践，开发成功的案例。综合实践活动以活动为载体，让学生深入到形式多样的活动屮，获得更深刻的亲身体验。为了使学生全面投入到实践活动屮，开发有特色的主题活动是值得我们思考的。我们立足学生，根据学校实际，开发了一系列学生感兴趣的活动主题。如巧用地方资源，我们开展了《岳阳楼文化调查与研究》这一活动主题，对新修景区汴河街、岳阳楼，及地方戏剧巴陵戏、岳阳土特产等家乡文化进行探讨。三、四年级利用寒假时间，对春节文化进行研究，开展了《压岁钱的调查与研究》主题活动。09年下学期,正值国庆60周年，结合学校大队部活动，五、

6、六年级学生开展了《我与我的祖国》主题实践活动。为迎接省语言文字示范校的验收工作，三、四年级学生中开展了《啄木鸟行动》的主题活动。2010年上学期，我通过发放问卷调查，在六年级学生中开展“小学生的最后一个生主题活动；张卉老师结合少先队大队部工作，在四、五年级中组织开展了“文明礼仪伴我行”主题活动；三年级学生年龄小，开学时仍保留着过年时的新鲜感，童心老师抓住这一学情，开展了“趣探屮西方节口”主题活动。2010年下学期刚开学，我就组织课题组成员对下学年的实践活动的开展进行了讨论。通过讨论，三年级确定“小学生玩具的调查”主题活动；四年级结合语文学科开展“广告与生活”主题活动；五年级立足

7、社会,确定“五创我行动”主题活动；六年级根据学生问卷和主题PK的形式产生“岳阳市宠物饲养的调查”主题活动。另外《标志与生活》案例，学生设计的问卷调查和采访话题赢得了路人的肯定；《向往奥运》案例，学生学会了上网查资料，建立白己的文件夹，制作简单的网页，领悟了奥运精神；《滔滔洞庭水悠悠岳阳楼》活动中，学生对岳阳的历史和发展产生了浓厚的兴趣，热爱家乡之情溢于言表；《探索癌症村的秘密》案例，学生从现象入手，带着各种问题参与实践，采水样、访民情、写调查报告，学生的问题意识与实践能力得到明显提高，这一项